疫情防控期間,合肥市建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)南艷分校在推進(jìn)“有溫度”的線上教學(xué)基礎(chǔ)上,積極探索各科教學(xué)的有效途徑,真正落實(shí)素質(zhì)教育,提高學(xué)生素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不知不覺,線上教學(xué)已過三天,從開始的緊張,到現(xiàn)在的有序,我們的教學(xué)生活,依舊是那么美好。同學(xué)們把“客廳”變“課堂”,朗朗讀書聲,紙筆滑動聲;把“客廳”變“操場”,一二三四,一二三四,學(xué)習(xí)鍛煉不停息……
一、在線課堂,精彩紛呈。
疫情之下,老師們教學(xué)的熱情絲毫不減,他們用視頻推送、騰訊會議直播等形式展開教學(xué),有精講,有點(diǎn)撥,有解析,有反饋,確保了線上學(xué)習(xí)的扎實(shí)、有效。
一幕幕專注的畫面,一聲聲關(guān)愛的督促……已凝成了一個(gè)個(gè)生動的鏡頭,老師耐心的答疑解惑,細(xì)心的指引,全程的在線陪伴,必將成為孩子們心中難忘的記憶。相信這段老師隔空指引的日子,這段自律學(xué)習(xí)的日子,也一定會溫潤著孩子們的這段童年歲月。
二、心理教育,保駕護(hù)航。
學(xué)生宅在家里一邊防控疫魔,還要一邊上網(wǎng)課,難免孤獨(dú)而寂寞。合肥市建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)南艷分校的全體領(lǐng)導(dǎo)和教師高度關(guān)注孩子們的心理狀況,一開始就采取多種措施,開展心理教育和疏導(dǎo),緩解壓力,從而保證了學(xué)生們健康成長。
4月19日下午,在線教學(xué)前夕,學(xué)校未雨綢繆,召開全體教職工大會,其中一項(xiàng)重要議程即德育處要求全體教師,特別是全體班主任老師高度重視疫情期間學(xué)生的心理狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。老師們一如既往地重視留守兒童、隨遷子女、單親家庭、貧困家庭等特殊七類學(xué)生的心理健康,了解他們的生活、學(xué)習(xí)等動態(tài),采取電話訪問、云家訪等形式對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)和關(guān)愛。
三、藝術(shù)教育,提升素養(yǎng)。
孩子的成長,一定需要德智體美勞全面發(fā)展。線上教育不僅開設(shè)文化課程,而且也開設(shè)了豐富的藝術(shù)類教育課程,別樣課堂,別樣精彩。
在線學(xué)科教育有序進(jìn)行的同時(shí),學(xué)校不斷拓展“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵,開啟了豐富多彩的云端社團(tuán)活動課。在這段特殊的時(shí)期,社團(tuán)的老師們探索不同的教學(xué)方式,并結(jié)合家長的力量,確保了線上社團(tuán)活動的高質(zhì)量開展。
為提高家校溝通和社團(tuán)課的實(shí)際教學(xué)效果,學(xué)校將在線“一對一”指導(dǎo)、線上社團(tuán)課、線上展示交流等多種形式納入社團(tuán)的常態(tài)化工作中,給孩子們提供最有效的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)和展示的機(jī)會,和家長們建立有效的溝通方式,家校共育,提高孩子們的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。
四、因地制宜,強(qiáng)身健體。
居家學(xué)習(xí),鍛煉不停歇。盡管宅在家里,依然可以開辟出鍛煉的場地;盡管學(xué)習(xí)緊張,依然要按課程安排鍛煉身體。學(xué)校的體育老師們提前錄制“身體素質(zhì)練習(xí)”等視頻,推送給孩子們對應(yīng)練習(xí),仿佛老師們就在身邊。
五、居家戰(zhàn)“疫”,快樂勞動。
疫情防控線上教學(xué)期間,為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、自我管理能力和生存技能,豐富孩子們的居家學(xué)習(xí)生活,實(shí)現(xiàn)五育并舉,該校將勞動教育從校內(nèi)延伸到家庭,面向全體居家學(xué)習(xí)的學(xué)生開展勞動教育活動。
同學(xué)們紛紛擼起袖子,洗衣、做飯、疊被等等生活技能手到擒來,他們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余為父母分擔(dān)家務(wù),個(gè)個(gè)都努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
越過陰霾,春意盎然。校園的鮮花早已綻放,再過些時(shí)日,我們將重返美麗的校園,欣賞校園的美景,呼吸新鮮的空氣?;厥拙蛹覍W(xué)習(xí)這段難忘的經(jīng)歷,相信大家一定會自豪地說:我們不負(fù)青春韶華,線上學(xué)習(xí)別樣精彩!
(汪樂 劉祥)
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