幼兒篇

總園篇

春暖花開，芬芳滿溢。為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀意識、閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，營造“書香溢滿幼兒園、飄向家庭”的良好氛圍。2022年4月18日，在第27個(gè)世界讀書日來臨之際，合肥市長江路幼兒園教育集團(tuán)總園開展了“‘悅’讀書·‘越’成長”主題系列活動(dòng)。

幼兒園里濃濃書香，浸潤了孩子們的心田。

世界讀書日就要到了，孩子們想要開展怎樣的閱讀活動(dòng)呢？一起來聽聽他們的奇思妙想。

恩恩：“我要和好朋友分享我最喜歡的圖書?！?/p>

豪豪：“我想和爸爸媽媽一起去圖書館。”

琪琪：“我想和爸爸媽媽一起堅(jiān)持每天閱讀。”

圍繞著孩子們的奇思妙想，長幼小班親子齊上陣，一起閱讀，一起分享，一起感受閱讀的別樣精彩……

小班篇

共享親子閱讀時(shí)光

活動(dòng)前期，小班年級組的老師們通過QQ、微信等多途徑向家長宣傳親子共讀的重要性，并向家長們推薦了適合小班幼兒的閱讀書單，給出了開展親子閱讀的建議，讓親子時(shí)光變得更加高效和溫馨。

梓梓：“和爸爸媽媽一起看書，我覺得好幸福！”

怡怡：“這本書我可喜歡了，我和媽媽可以一起看很久，看得都停不下來了！”

賢賢：“我會努力每天堅(jiān)持，這樣才能養(yǎng)成看書的好習(xí)慣?！?/p>

“親子閱讀”活動(dòng)不僅孩子們喜歡，也得到了家長們的大力支持，參與率百分之一百。每天都會在班群里或者朋友圈看到家長分享的閱讀照片，堅(jiān)持閱讀打卡。家長們紛紛表示：“這樣的親子閱讀分享活動(dòng)形式非常好，不僅能讓小朋友喜歡閱讀，更為家長們提供互相交流的機(jī)會。我們自己也深刻體會到，好習(xí)慣是需要陪著孩子慢慢堅(jiān)持才能養(yǎng)成，也從閱讀中看到了孩子的各種閃光點(diǎn)?！?/p>

小班“世界圖書日”活動(dòng)仍在繼續(xù)，孩子們對圖書的熱情也正在升溫，期待下一階段的圖書日有更多精彩。

中、大班篇

活動(dòng)系列一：創(chuàng)意書簽

什么是書簽？

書簽的作用是什么？

書簽都有哪些材質(zhì)？

在老師們的講解下，孩子們不僅對書簽有了初步的認(rèn)識，而且對制作書簽充滿了興趣，都想要擁有一枚屬于自己的書簽，讓我們一起制作起來吧。

賢賢：“老師：“我畫的是我最喜歡的小汽車。”

果果：“我制作的是可愛的小兔子書簽?！?/p>

思思：“你看，我制作的是愛心樹書簽?！?/p>

琪琪：“我的是不是可好看了，她是一個(gè)彩虹公主?！?/p>

構(gòu)思、造型、色彩搭配……小小的一枚書簽，都凝聚著孩子們小小的智慧，讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的感悟力和創(chuàng)造力是無窮的。

活動(dòng)系列二：故事分享會

“分享我喜歡的圖書，講述我喜歡的故事。”故事分享活動(dòng)在孩子們的期待中拉開了帷幕。瞧，大班的哥哥姐姐正在分享故事呢！一個(gè)個(gè)故事充滿童趣和創(chuàng)意，小觀眾們聽的很認(rèn)真。

意意:“《小紅母雞》，很久以前，有一只小紅母雞和一只狗、一頭牛、一只羊、一只小豬生活在一個(gè)農(nóng)場里……”

燦燦：“《三只小豬》，從前，山上住著三只小豬，一天，它們決定每人給自己蓋一座房子，老大很懶惰，用稻草蓋了一座草房子……”

各班級還充分發(fā)揮閱讀區(qū)的作用，讓孩子們一起快樂共讀，并把自己喜歡的書帶來與同伴分享，體驗(yàn)分享帶來的快樂。這種分享傳遞著讀書的快樂、營造了讀書、愛書的良好氛圍，并在孩子們心中種下了好書共享、互動(dòng)交流的種子,讓書香四溢伴隨著孩子們健康快樂的成長。

通過世界讀書日系列活動(dòng)，不僅讓孩子們體驗(yàn)了與同伴、老師、家人分享閱讀的快樂，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習(xí)慣。希望孩子們愉悅的讀書，越來越茁壯的成長，我們將持續(xù)推進(jìn)“悅”讀書·“越”成長計(jì)劃，讓書香溢滿幼兒園，飄向家庭。

京福篇

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。在第26個(gè)“世界讀書日”來臨之際，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2022年4月19日-23日，合肥市長江路幼兒園教育集團(tuán)京福分園中班以"童趣小故事，精彩大世界"為主題開展了世界讀書日  系列活動(dòng)，旨在號召全體幼兒及幼兒家長共同讀書，以讀書長知識，以讀書增智慧促進(jìn)親子交流。

小朋友帶著自己最喜歡的書來和大家分享了，每個(gè)人都非常認(rèn)真地傾聽別人的故事并且期待趕快到自己分享的時(shí)刻。

《長大這件事》這本書里講述了我們長大的過程中會經(jīng)歷的一些事情，有一些我們都經(jīng)歷過了，還有一些我們還沒有經(jīng)歷，好期待呀~

聽完小朋友分享的《好神奇的小石頭》很有趣的一本書，我們知道原來小小的石頭可以經(jīng)過我們的創(chuàng)造變的更加有趣呢~

《公主怎么挖鼻屎》 告訴我們要有一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣。

《水是從哪兒來的》讓我知道了水的作用、水的形態(tài)，對云和雨也有了一定了解。

我最喜歡《小蛇散步》這本書，這里的小蛇有各種表情，有吐舌頭，有笑，表情可豐富了。

《飛向宇宙》這本書有一個(gè)精彩的部分吸引我，書上的太陽系好大，好想去看看呀。

分享完故事，小朋友們又把自己最喜歡的故事情節(jié)畫下來，快來看看我們畫的故事吧。

親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。在親子閱讀活動(dòng)中，家長們每天堅(jiān)持陪伴孩子閱讀，與孩子共同閱讀、共同探討。在班級群里積極分享孩子閱讀的照片，用心記錄寶貝的快樂閱讀時(shí)光與成長點(diǎn)滴。

好書分享活動(dòng)會一直在長幼京福傳遞，愿京福的每位孩子都能與書交朋友，與智慧牽手，讓校園的每一個(gè)角落充滿書香！

天成篇

中班開展了“親子閱讀”和“繪本故事小劇場”兩項(xiàng)活動(dòng)。家長和幼兒共同閱讀繪本故事，做到每日閱讀、每日分享。繪本故事豐富多彩，中班幼兒根據(jù)故事情節(jié)表演了一場場精彩絕倫的小劇場。讓我們一起來看看吧。

大班幼兒充分展示了靈巧的動(dòng)手能力。不僅僅制作了精美的書簽，并且合作繪制了屬于自己的繪本。瞧！他們正分工合作呢。首先先給紙張打孔，然后用畫筆在紙上進(jìn)行繪畫，最后用扭扭棒或者麻繩進(jìn)行連接?？矗∫槐颈揪赖睦L本就完成啦

此次活動(dòng)，不僅發(fā)展了孩子們的語言表達(dá)能力，也豐富了孩子們的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)了孩子們的動(dòng)手操作能力。潤物細(xì)無聲，書香伴成長，讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼，繼續(xù)延伸我們的繪本閱讀活動(dòng)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為陪伴孩子最好的方式，讓閱讀成為孩子最大的快樂！

教師篇

為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，滿足教師精神文化生活需求，共同感受閱讀的美好，豐富集團(tuán)“和樂”文化內(nèi)涵，結(jié)合第27個(gè)世界讀書日，合肥市長江路幼兒園教育集團(tuán)近日開展“和樂身心 書韻飄香”教師讀書分享活動(dòng)，老師們紛紛閱讀《陶行知論生活教育》，一起交流讀書心得，暢談讀書感言。

陶行知的信條是自立立人、白化化人、自覺覺人；他用"捧著一顆心來，不帶半根草去"自勉勉人；他將事業(yè)與信仰融為一體，從而使他具有"我不入地獄誰入地獄"那種圣徒般的獻(xiàn)身精神；他用辛勤的勞作、堅(jiān)韌不拔的毅力擔(dān)負(fù)著一個(gè)公民對社會應(yīng)盡的責(zé)任，體現(xiàn)著他生命的永恒價(jià)值，正是這一切造就了陶行知，造就了行知精神，并經(jīng)長期教育實(shí)踐總結(jié)出“生活教育論”“社會即學(xué)?！?“教學(xué)做合一” 這些富有時(shí)代意義的教育理論。

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典的教育專著引領(lǐng)。閱讀厚積底蘊(yùn)，書香涵養(yǎng)心靈。此次讀書分享活動(dòng)讓老師們感受到了讀書的快樂，陶冶了情操，提升了專業(yè)素養(yǎng)。

今后長江路幼兒園教育集團(tuán)將繼續(xù)借助讀書交流這一平臺，讓老師們的讀書成為一種習(xí)慣，在讀書中學(xué)習(xí)，在讀書中思考，在讀書中升華。在書籍的滋養(yǎng)中獲得心靈的寧靜，不斷拓展視野，更新觀念，激發(fā)出智慧的火花，啟迪教育教學(xué)的靈感，提高教育教學(xué)水平。

撰稿：曹珊珊 、張劉欣、 丁亞寧、 蔡俊霞