幼兒園與小學(xué)是兩個不同的教育階段，是幼兒成長中的一個重要轉(zhuǎn)折。為幫助幼兒盡快向小學(xué)生的發(fā)展需求過渡，近期，合肥市長江路幼兒園教育集團杏林分園大班組重點從閱讀習(xí)慣、聽知覺能力、書寫習(xí)慣、專注力和注意力等方面著手，開展了“幼小銜接”系列活動。

強化閱讀習(xí)慣

閱讀是學(xué)習(xí)成功的重要條件，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，特別對于大班的孩子來說就顯得更為重要。大班組老師結(jié)合世界讀書日共同開展了精讀繪本的活動，分享推薦了幼小銜接系列繪本，旨在讓讀書成為一種樂趣、讓精讀成為一種習(xí)慣。在活動期間，幼兒認真、積極地參加。

聽知覺能力的培養(yǎng)

聽知覺能力關(guān)系到幼兒聽說理解、聽說記憶、語言表達等與聽覺有關(guān)的學(xué)習(xí)活動。為了幫助幼兒更好銜接，幼兒在家和在園期間進行了有趣的游戲，們一起來看看吧！

掌握正確書寫習(xí)慣

《3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域要求“大班幼兒具有書面表達的愿望和初步技能，會書寫自己的名字、寫畫時姿勢正確?！币虼耍處熛蚝⒆觽冊敿毥榻B了正確書寫習(xí)慣的重要性，并向孩子們示范了正確的坐姿和握筆姿勢，之后鼓勵幼兒在家也進行嘗試并督促孩子在日常前書寫活動中保持。

良好的習(xí)慣并非一蹴而就，需要反復(fù)訓(xùn)練和鞏固。在園進行游戲活動前，教師們也注重幼兒良好站姿的培養(yǎng)，旨在幫助幼兒形成一個健康良好的體態(tài)，有助于孩子的成長。

專注力的培養(yǎng)

專注力，又稱注意力，它指的是孩子的心理活動對外界一定事物的指向和集中。從小培養(yǎng)孩子的專注力，有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子入學(xué)后更好地勝任新的學(xué)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。幼兒的專注力培養(yǎng)，可謂是幼小銜接最大的難關(guān)之一。游戲是幼兒最喜歡的活動，幼兒通過游戲體驗、操作獲得直接感知，從而培養(yǎng)專注力，如夾豆子、下棋、疊撲克牌、魚寶寶排排隊等游戲都可以使幼兒在活動中專注游戲，提高專注力。

認識整點和半點

大班的孩子即將步入小學(xué)，隨著時間的推移，孩子們逐漸有了一些顧慮，如上小學(xué)遲到了怎么辦？ 作業(yè)沒有按時完成怎么辦呢？對呀，要成為一個合格的小學(xué)生，要學(xué)會認識時間、把握時間，還要認識時鐘上的整點和半點，知道時鐘對小學(xué)生活的重要性。在幼兒的積極參與下，大班開展了《時鐘噠噠噠》的數(shù)學(xué)活動，幼兒在活動中觀察時鐘，學(xué)會看時鐘的整點和半點，知道鐘表在生活中的作用。教師還利用班級區(qū)域活動，創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境，投放多種有關(guān)于整點、半點的區(qū)域材料，使幼兒在活動中提升自己對時間的認識。同時還督促家長和幼兒一起制作手工時鐘，提高幼兒對時間的興趣。

通過此次幼小銜接活動，為孩子們順利進入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在接下來的日子里，老師們將會繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們探討小學(xué)的相關(guān)問題，相信在家園的共同努力下，杏林分園大班的寶貝們都能順利的度過幼小銜接階段，快樂的學(xué)習(xí)成長?。▌⒉氏迹?/p>