為全面貫徹落實(shí)德智體美勞“五大行動(dòng)”，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，埇橋區(qū)劉圩小學(xué)根據(jù)上級(jí)文件精神開展“第四屆心理健康教育活動(dòng)月”活動(dòng)?？偨Y(jié)如下：

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件及時(shí)組織全體教師領(lǐng)會(huì)文件精神，加強(qiáng)心理健康服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，制定方案，組織實(shí)施。

活動(dòng)豐富多彩。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況和不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，圍繞“關(guān)愛心靈 關(guān)注成長”主題，積極開展心理健康教育普及宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理疫情、留守、青春期、家庭變故、學(xué)業(yè)壓力等帶來的心理困擾，增強(qiáng)抵抗挫折和抗壓的能力。          

學(xué)校利用國旗下講話、櫥窗板報(bào)、等途徑廣泛宣傳本次活動(dòng)的意義，豐富學(xué)生的心理科普知識(shí)，努力營造良好的宣傳氛圍。

繪畫是可以傳遞心情的。拿起手中的畫筆，去表達(dá)心中的情緒，讓學(xué)生用漫畫創(chuàng)作等形式藝術(shù)性表達(dá)現(xiàn)實(shí)生活。

各班組織學(xué)生每天記錄三件開心的小事，認(rèn)識(shí)自我，了解自己的心理健康狀態(tài)，嘗試心理“體檢”。

學(xué)校深入了解學(xué)生“成長的煩惱”，邀請(qǐng)心理老師、班主任給學(xué)生做青春期生理、心理知識(shí)講座，上“心”課，開展“成長釋壓”團(tuán)輔活動(dòng)。

接下來，學(xué)校以心理健康教育月為契機(jī)，組織開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，認(rèn)真做好心理健康知識(shí)普及和心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)工作，為促進(jìn)學(xué)生健康成長提供有力的支持和保障。