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    合肥瑤海區(qū)小學(xué)智慧教育張守功名師工作室成員遴選工作在市大店小學(xué)舉行

    學(xué)在瑤海,活力教育。2022年7月19日,合肥市瑤海區(qū)小學(xué)智慧教育張守功名師工作室成員遴選工作在合肥市大店小學(xué)舉行。本次遴選特邀請合肥市教育科學(xué)研究院副院長張勇健,瑤海區(qū)教體局教研室副主任趙杰蒞臨指導(dǎo),邀請瑤海區(qū)教體局信息中心專職電教員周本闊,徽派創(chuàng)客工作室、合肥市AI教育工作室主持人劉兵,徽派創(chuàng)客工作室骨干成員、瑤海區(qū)兼職電教員胡國良,合肥市教育名師工作室領(lǐng)銜人黃新,合肥市教育名師工作室領(lǐng)銜人許磊,瑤海區(qū)小學(xué)智慧教育名師工作室主持人謝晉六位專家擔(dān)任評委。

    合肥市大店小學(xué)黨支部書記、校長陳慧作為工作室掛牌單位致辭,對各位專家和老師的到來表示歡迎。

    面試環(huán)節(jié)

    老師們從“個(gè)人介紹、參與教研活動情況、取得成果和未來發(fā)展規(guī)劃”等方面進(jìn)行陳述。每位老師匯報(bào)演講的話語中都表達(dá)出對智慧教育研究的滿滿熱愛,對專業(yè)能力成長提升的滿滿期待。

    點(diǎn)評環(huán)節(jié)

    劉兵表示,“獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)”,張守功智慧教育工作室的成立,搭建了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)研究平臺,必將使大家智慧教育專業(yè)成長得更快,行走得更遠(yuǎn)。但“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”,專業(yè)化的發(fā)展,關(guān)鍵還是要靠個(gè)人,個(gè)人自強(qiáng),名師相幫,走向優(yōu)秀才更加有希望。

    黃新對參加遴選工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)給予高度評價(jià),對工作室今后的發(fā)展方向也表達(dá)殷切期望,鼓勵年輕教師多參與、多實(shí)踐、多反思、多合作,努力實(shí)現(xiàn)自己的未來發(fā)展規(guī)劃。

    許磊首先對名師工作室的成立表示祝賀,接著從三個(gè)方面勉勵老師們:一是擁有熱情,只有熱情才能帶動影響身邊人;二是勤于鉆研,鉆研智慧教育的理念、內(nèi)容、技術(shù)等,讓智慧教育研究變得有深度;三是勤讀勤寫,多閱讀有關(guān)智慧教育方面的理論書籍,并將學(xué)到的理論知識運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,實(shí)踐后再反思,讓智慧教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合,構(gòu)建高效有質(zhì)的智慧教育課堂。

    周本闊分享了三點(diǎn)想法:第一、張老師有能力,有干勁,有熱情,更有智慧教育愿景規(guī)劃,成員們應(yīng)珍惜這次加入工作室的機(jī)會,既要自主探究,更要團(tuán)隊(duì)合作,積極探索、樂于分享。第二、教師需要在日常教學(xué)中不斷地研修,不斷助力“學(xué)在瑤海 活力教育”十大行動之智慧教育支撐行動推進(jìn),積極探究智慧教、智慧學(xué)、智慧研的教育模式和途徑,逐漸形成具有自己獨(dú)特的智慧教育風(fēng)格。第三、在工作室的建設(shè)中,每位成員要立足于實(shí)際,找準(zhǔn)定位,躬行實(shí)踐,獨(dú)立思考,積極參與課題研究、教學(xué)研究活動中,不斷修煉提升智慧教育專業(yè)能力。

    趙杰對張守功智慧教育名師工作室的成立表示祝賀,并提出三點(diǎn)希望,一是工作室成員遴選效果非常好,希望通過遴選讓老師學(xué)會反思過去,學(xué)會規(guī)劃未來,理清楚之前走過的教研路,搞明白今后要走的專業(yè)發(fā)展路,這樣才能在工作室這個(gè)平臺上更好地展示自我,發(fā)展自我,提升自我。二是工作室要有明確的工作思路和三年規(guī)劃,在“系統(tǒng)觀念、項(xiàng)目為王、效果導(dǎo)向”三大理念指引下,帶領(lǐng)工作室成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,勤于智慧教育專業(yè)研究,樂于奉獻(xiàn),在智慧教育研究道路上,讓工作室成員從普通走向優(yōu)秀,再從優(yōu)秀走向卓越。三是工作室在三年中要積累一批研究成果,既有教師教學(xué)實(shí)踐方面的成果,還要有理論研究方面的成果,讓智慧教育專業(yè)研究道路越走越寬,越走越遠(yuǎn)。

    張勇健在總結(jié)指導(dǎo)講話中說,瑤海區(qū)智慧教育工作室的建設(shè)舉措是全市首創(chuàng),瑤海區(qū)一直非常重視智慧教育工作推進(jìn),智慧教育工作取得的成果也在全市處于領(lǐng)先水平,智慧教育是瑤海教育發(fā)展中的一張靚麗名片。有這樣一個(gè)非常好的平臺,大家一定要爭取取得更大的進(jìn)步。一是智慧教育研究內(nèi)涵很寬廣,涉及到多學(xué)科教學(xué)研究、可以很好地培養(yǎng)教師學(xué)科融合創(chuàng)新能力。二是工作室要開展智慧教育課題研究,以課題研究為抓手,組織工作室成員積極參與到課題研究中,將智慧教育實(shí)踐與理論研究相結(jié)合,提升工作室成員的理論研究水平,帶動智慧教育專業(yè)能力發(fā)展。三是積極利用好各級各類智慧教研資源,多組織研討交流活動,大家共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

    工作室主持人張守功老師作表態(tài)發(fā)言。非常感謝張?jiān)洪L高屋建瓴的專業(yè)指導(dǎo),工作室能夠邀請到張?jiān)洪L擔(dān)任指導(dǎo)專家,倍感榮幸,工作室將會以此為契機(jī),不忘初心,砥礪前行,在張?jiān)洪L專家顧問的關(guān)心指導(dǎo)下,在區(qū)教體局教研室、信息中心的領(lǐng)導(dǎo)下,在合肥市大店小學(xué)的大力支持下,在全體工作室成員共同努力下,工作室將以“智慧、融合、創(chuàng)新、高效”為理念,潛心研究,深耕細(xì)作,貫徹“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”培養(yǎng)計(jì)劃,穩(wěn)步有序地將工作室各項(xiàng)工作向前推進(jìn),逐漸走向更高更遠(yuǎn)的平臺,為推進(jìn)“學(xué)在瑤海 活力教育”十大行動之智慧教育支撐行動而努力奮斗!

    責(zé)任編輯:校校通新聞報(bào)料:0551-65286144   校校通新聞,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載
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