憑軒望秋雨，涼入暑衣清。秋天，總是象征著成熟與豐收，帶著秋的祝福，合肥市南門小學(xué)湖畔花園分校教師的教學(xué)工作也在有條不紊地開展中。全體語文老師于9月19日下午進(jìn)行了2022年秋季語文教研組第二次教研，全員參與了廬陽區(qū)小學(xué)語文教學(xué)工作會(huì)議。

在2021-2022年第二學(xué)期廬陽區(qū)小學(xué)語文學(xué)業(yè)質(zhì)量分析會(huì)上，吳文超主任針對四、五、六年級綠色評價(jià)試卷中學(xué)生的典型錯(cuò)題，進(jìn)行歸因，指出教學(xué)中可能存在的誤區(qū)，并提出建議：落實(shí)第一課時(shí)的字詞教學(xué)；修改病句應(yīng)該從原始表達(dá)中去發(fā)現(xiàn)并糾正問題，不能單靠刷題；詞義的理解，不能死記硬背，要“授人以漁”；增加閱讀量，給學(xué)生親近文字的機(jī)會(huì)，減少碎片化閱讀；要重視語言的實(shí)踐性。

隨后，區(qū)教研員楊立新主任不僅總結(jié)上學(xué)期的教研工作，還對本學(xué)期語文教研重心工作做出了安排。在會(huì)上，她一再強(qiáng)調(diào)教師們要做到“五新”——學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教材，形成新課堂，布置新作業(yè)，建立新評價(jià)。會(huì)議最后，楊主任還提出老師們要通讀新課標(biāo)，做批注，聽專家講座，認(rèn)真研討新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，并逐步去落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中。

本次語文教研視頻會(huì)議為南小湖畔語文組新學(xué)期的教學(xué)教研工作指明了方向，相信學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)在大家的齊心協(xié)力之下穩(wěn)步提升，相信學(xué)校的語文教研工作會(huì)在和諧合作的氛圍中奮進(jìn)，在融合交流的創(chuàng)新中發(fā)展。