2022年10月11日下午，合肥市瑤海區(qū)開展小學(xué)語文骨干聯(lián)盟語文特色教研展示活動(dòng)，本次線上課外閱讀教研活動(dòng)專場(chǎng)由合肥市馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦?，幒^(qū)小學(xué)語文教研員鄭玉茹，馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)薛文銀與馬崗全體語文老師以及瑤海區(qū)語文骨干聯(lián)盟成員校老師參加了此次活動(dòng)。

首先，馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)新進(jìn)教師張晨執(zhí)教一節(jié)整本書閱讀導(dǎo)讀課《爺爺?shù)南哪翀?chǎng)》。課前張晨老師讓學(xué)生分享自己的閱讀經(jīng)歷，課中引導(dǎo)學(xué)生觀察目錄、自主閱讀；在敘說故事環(huán)節(jié)，張晨老師創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生帶到生活實(shí)際中，體現(xiàn)了語文教學(xué)的情境性，并且極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣，課堂氛圍輕松愉快。這節(jié)導(dǎo)讀課既有對(duì)整本書架構(gòu)的搭建，也有對(duì)精彩環(huán)節(jié)的評(píng)析，激發(fā)起學(xué)生極大的閱讀欲望。

隨后，瑤海區(qū)各校小語老師評(píng)課議課，大家踴躍參與，線上線下氣氛熱烈。老師們對(duì)本節(jié)閱讀展示課給予積極的評(píng)價(jià)，為這節(jié)課設(shè)計(jì)的精心，環(huán)節(jié)的流暢，師生的互動(dòng)，指導(dǎo)的實(shí)效點(diǎn)贊。同時(shí)，諸多老師也就新課標(biāo)背景下，對(duì)于小學(xué)整本書閱讀該如何高效開展、如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高閱讀效率、如何拓展高年級(jí)閱讀的深度和廣度等問題提出自己的思考及困惑，各校小語老師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)暢談自己的看法，進(jìn)行碰撞。線上線下智慧的火花迸發(fā)，交流的愉悅滿溢。

馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)陸勤芬談了本次活動(dòng)的初心。她分享了自己閱讀的經(jīng)歷，倡導(dǎo)在閱讀中，要引領(lǐng)學(xué)生樂讀書，會(huì)讀書，自主思考，樂于分享，讓讀書成為生命的一部分，用書香涵養(yǎng)自己，奠基人生。

最后，瑤海區(qū)小學(xué)語文教研員鄭玉茹強(qiáng)調(diào)，整本書閱讀教學(xué)在方法的引導(dǎo)上，在氛圍的營(yíng)造上，在為學(xué)生量身打造的精心安排上，要有所作為;在自主閱讀上要有所解綁。教師要為學(xué)生搭建更多閱讀的通道，開拓孩子的閱讀視野，創(chuàng)造更多展示平臺(tái)，這是最好的閱讀影響力，也是提升語文教學(xué)質(zhì)量的必經(jīng)之路。

此次承擔(dān)上課任務(wù)的張晨老師和論壇的全部成員都是馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)最近兩年的新進(jìn)教師，他們以初生牛犢之勇，大膽前行，積極參與研討。學(xué)校搭建這樣的平臺(tái)也是希望年輕教師在這樣的舞臺(tái)上得到鍛煉，同時(shí)也從本區(qū)同仁的交流中獲取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行提煉，形成經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)他們今后的教學(xué)。

本次教研活動(dòng)以實(shí)際案例解讀課標(biāo)關(guān)于閱讀指導(dǎo)的內(nèi)容，以困惑推動(dòng)老師們?nèi)パ凶x與踐行，馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以此模式繼續(xù)推動(dòng)新課標(biāo)其他板塊的研讀與實(shí)踐。經(jīng)過這樣一次大型活動(dòng)的籌備與歷練，馬崗年輕一代教師必將能策馬揚(yáng)鞭，奮蹄前行。