游戲觀察是教師有效指導(dǎo)的前提，是開展有效游戲分享討論和評(píng)價(jià)的保證，也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑。2022年11月4日，合肥市廬陽實(shí)驗(yàn)幼兒園四園全體教師在集團(tuán)園長(zhǎng)王曉文的統(tǒng)籌安排下，開展了游戲游戲記錄專題線上教研活動(dòng)。

案例解讀  讓觀察更貼近

在教研會(huì)上，老師們共同回顧了科學(xué)進(jìn)行游戲觀察的步驟和方法。結(jié)合五分鐘游戲視頻案例解讀為重點(diǎn)，大家用關(guān)鍵詞提煉了自己在游戲觀察中看到的關(guān)鍵核心經(jīng)驗(yàn)，為游戲觀察記錄中的描述、分析和支持提供了依據(jù)。

老師們從撰寫的游戲記錄出發(fā)，著重研討游戲記錄中“描述、分析、支持”三部分撰寫要點(diǎn)并進(jìn)行了梳理。大家主動(dòng)分享、辯證討論，現(xiàn)場(chǎng)教研互動(dòng)氛圍濃厚，共同追溯游戲觀察記錄的方法和意義。

在游戲記錄“描述”部分的研討中，老師們結(jié)合游戲案例集思碰撞，深入研討，如：如何將描述中常見的主觀詞匯調(diào)整為客觀用詞；如何結(jié)合觀察目標(biāo)用具體的數(shù)字等細(xì)節(jié)描述有主次的呈現(xiàn)幼兒的游戲行為；游戲觀察目標(biāo)確定的依據(jù)是什么等。

在行為分析的討論中，大家針對(duì)幼兒游戲的具體行為梳理了分析的要點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到分析的重點(diǎn)要先考慮游戲類型的核心經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)游戲視頻，老師們借助《健康領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)》中有關(guān)“雙腳向下縱跳”的動(dòng)作要點(diǎn)和各年齡階段“跳躍”的發(fā)展進(jìn)行了學(xué)習(xí)，思考如何在支持兒童挑戰(zhàn)的同時(shí)又做好安全的預(yù)判；其次，幼兒的學(xué)習(xí)行為分析要建立在《指南》《心理學(xué)》及各類游戲的核心經(jīng)驗(yàn)等相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，具體、有針對(duì)性地分析和解讀，了解兒童行為背后的經(jīng)驗(yàn)和能力發(fā)展。

游戲中有針對(duì)性的支持要以分析為前提，老師們結(jié)合自己的游戲記錄，從豐富游戲材料、內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)等方面展開討論；在游戲中和游戲后，以分析為依據(jù)梳理具體、可操作性的支持策略等，為兒童在下一階段的游戲提供有效的支持與回應(yīng)。

專業(yè)指導(dǎo) 讓觀察更有方向

此次線上教研，老師們也表示干貨滿滿、受益匪淺，智慧與經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)碰撞，解決了老師們?cè)谟螒蛑械膶?shí)際問題和困惑。集團(tuán)教學(xué)負(fù)責(zé)畢大華引導(dǎo)教師們積極思考撰寫觀察記錄的目的是什么，并通過具體案例與教師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、交流分享，一起探尋游戲記錄背后的目的和意義。

集團(tuán)園長(zhǎng)王曉文對(duì)于此次教研給予了充分的肯定，疫情期間老師們停學(xué)不停研，關(guān)注教研重點(diǎn)、落實(shí)到位、擲地有聲，教研內(nèi)容有時(shí)效性和必要性，濃厚的教研氛圍和專業(yè)的追求至關(guān)重要。最后，園長(zhǎng)也對(duì)集團(tuán)今后的教研活動(dòng)提出幾點(diǎn)要求：基于園本情況，追溯初心，各園充分發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)的力量，扎實(shí)、有效地開展每次教研。老師們?cè)谄綍r(shí)主動(dòng)學(xué)、多思考、多反思，不斷提升專業(yè)能力，將理論學(xué)以致用，服務(wù)于孩子，服務(wù)于教育。 (文皖芹 劉翠云)