教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。2022年10月26日，合肥市廬陽實驗幼兒園教育集團家園共育工作坊在集團園長王曉文的統(tǒng)籌安排下，開展了本學(xué)期第一次線上教研活動，實現(xiàn)線上共學(xué)、共研、共享、共成長。

巧思善研 智慧共享

本次活動由李盼盼老師主持，家園共育工作坊全體成員及集團部分教師共同參與。

會議伊始，全體成員針對“增進(jìn)家園溝通的方式和方法”進(jìn)行探討，老師們結(jié)合自身工作實際和經(jīng)驗，紛紛暢所欲言，并采用思維導(dǎo)圖的方式，現(xiàn)場記錄梳理出“入離園時間”“多媒體平臺”“線上家長會”“隔空的愛”等方式和方法，并思考這些方法的可取之處以及需要改進(jìn)的地方。

老師們在案例學(xué)習(xí)和交流中也迸發(fā)出一些新形式方法，集思廣益總結(jié)出“個別化約談”“家長經(jīng)驗分享會”“家園小天地”等多種新方法，這也讓老師們對家園溝通工作有了更深入的了解。

巧化案例 善應(yīng)問題

李盼盼老師結(jié)合案例《一次離園時的簡單溝通》帶領(lǐng)老師交流研討，針對案例中教師的做法現(xiàn)場進(jìn)行詳細(xì)分析。張敬敬老師認(rèn)為，在與家長的溝通過程中，老師反映的內(nèi)容要具有針對性，要最大程度運用自己的專業(yè)知識幫助家長分析原因，提供建議。在積極主動融洽的研討氛圍中，老師們也都從自身工作實際出發(fā)，找到問題并梳理出很多行之有效的策略。

專家引領(lǐng) 點明方向

教研結(jié)束后，工作坊全體教師還共同聆聽了由廣東省特級教師匡欣老師帶來的精彩講座。講座中，匡老師結(jié)合自己多年的經(jīng)驗和感受，以“線下線上開展家園共育的小啟示”為題，圍繞“如何提高家長參與線上活動的積極性”“如何引導(dǎo)孩子祖輩做到家園共育”“教師如何提升溝通能力”等一系列問題進(jìn)行詳細(xì)答疑和深度剖析解讀。

匡老師認(rèn)為，老師與家長的溝通的基礎(chǔ)是要有同理心，要能站在對方的角度考慮問題，其次態(tài)度要溫和；要經(jīng)常反思“需要家長關(guān)注的事情”是否真的有價值，“麻煩”家長的事情要盡量做“減法”，孩子力所能及的事情盡量做“加法”。講座結(jié)束后，老師們紛紛表示收獲頗豐。

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。疫情來襲，改變的是學(xué)習(xí)形式，不變的是教師自我學(xué)習(xí)和成長步伐。在今后的工作中，家園共育工作坊的老師們將繼續(xù)充分挖掘家園資源，進(jìn)一步拓寬工作思路，更加有效地促進(jìn)家園共育工作的開展。

撰稿：張敬敬