著名教育家陳鶴琴先生說(shuō)：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做?！睘榕囵B(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，促進(jìn)幼兒健康的成長(zhǎng)。近期，合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)悅城分園小四班組織孩子們開展以“洗手不濕袖 我們最優(yōu)‘袖’”為主題的活動(dòng)。

天氣越來(lái)越冷，孩子們穿的越來(lái)越多，在洗手時(shí)，卷袖子變得越來(lái)越困難。一起來(lái)看一看吧！

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找原因

“老師，我的袖子濕了。”“老師，我手上沒(méi)力氣，拉不動(dòng)?！?/span>“我穿得太多了，拉不上去?！?/span>

老師：“總有孩子們把袖子濕了，我來(lái)看看到底怎么回事吧！”

通過(guò)談話，孩子們能夠細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，袖子濕的原因，針對(duì)孩子們的發(fā)現(xiàn)，我們一起來(lái)克服困難，解決問(wèn)題，保護(hù)袖子吧！

解決問(wèn)題，保護(hù)袖子

一起想辦法！

老師：“袖子濕了什么感覺呀？”

“有涼涼的感覺?！?span style="text-indent: 2em;">“會(huì)不舒服，也會(huì)感冒的?！?/span>“那我們可以怎么保護(hù)袖子呢？”“我們要長(zhǎng)袖變短袖呀！”“我們有毛巾可以擦擦臺(tái)盆！”“我們還可以相互幫忙呢！”

一起來(lái)看看他們的大本領(lǐng)吧！

我來(lái)擦臺(tái)盆

在洗手處，放置了兩塊擦臺(tái)盆的毛巾，孩子們都愿意在洗手前，先擦臺(tái)盆，他們都是勤快的小蜜蜂。

卷袖子大挑戰(zhàn)

孩子們都在嘗試著自己卷袖子，有拉袖子、推袖子、卷袖子，還有相互合作等等。不一樣的操作方法都有著相同的目的，那就是要把袖子從手腕處往胳膊上進(jìn)行移動(dòng)，一起來(lái)看看他們的精彩表現(xiàn)吧！

操作實(shí)踐，卷袖練習(xí)

在得到“卷袖子就可以防止袖子濕”這個(gè)答案后，孩子們拿著衣服開始學(xué)習(xí)卷袖子，有的拉袖子，有的往上推袖子，還有的在卷袖子，條條大路通羅馬，只要能夠把袖子成功卷起來(lái)就是好辦法。瞧！孩子們能干的小手，把長(zhǎng)袖卷成了短袖。大家親身體驗(yàn)著自己動(dòng)手帶來(lái)的樂(lè)趣，開心極了。

護(hù)袖行動(dòng)，巧手來(lái)繪

老師：“有沒(méi)有不用卷袖又不會(huì)把袖子打濕的辦法呢？”

“跟老師一樣戴上手套就不會(huì)濕了?！?span style="text-indent: 2em;">“還有圍裙，也可以保護(hù)衣服不被打濕?！?/span>“圍裙只能保護(hù)衣服前面，沒(méi)辦法保護(hù)袖子?！?/span>“我媽媽洗菜時(shí)都戴上套袖，這樣袖子就不會(huì)濕了?！?/span>

防水套袖DIY

“老師，我們家的套袖是花花的，可好看了！”“可不可以也把幼兒園的套袖變漂亮呀？”“當(dāng)然可以，你們可以把套袖變成自己喜歡的樣子哦?！贝蠹夷阋谎?，我一語(yǔ)地討論著。瞧！一個(gè)個(gè)創(chuàng)意十足的套袖就完成了，孩子們迫不及待地戴在衣袖上，再也不擔(dān)心袖子會(huì)濕了。

本次活動(dòng)，從卷袖技能的學(xué)習(xí)到護(hù)袖神器套袖的出現(xiàn)，孩子們?cè)谝徊讲降厝ヌ骄?、發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)過(guò)程中，他們不僅收獲了卷袖、護(hù)袖的本領(lǐng)，更收獲了熱愛思考、樂(lè)于探索的品質(zhì)?；顒?dòng)中孩子們?cè)从谏罱?jīng)驗(yàn)的問(wèn)題解決方式，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了童趣。人們常說(shuō)“授之以魚”不如“授之以漁”，我們要做的不是讓孩子們機(jī)械學(xué)習(xí)如何在洗手前卷袖，而是要讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲情境中自然習(xí)得和獲取，真正地成為生活中的“小達(dá)人”。

文字、圖片：周文鳳