12月24日下午，廬陽(yáng)區(qū)通過(guò)騰訊會(huì)議，舉行2022年安徽省教育信息技術(shù)研究立項(xiàng)課題集中開(kāi)題論證會(huì)。論證會(huì)由來(lái)自合肥市亳州路小學(xué)的王菁主任主持，合肥市教育局裝備電教中心主任郭佐銘、合肥市包河區(qū)裝備電教中心主任陶海陽(yáng)、合肥市廬陽(yáng)區(qū)裝備電教中心館長(zhǎng)閆如成、合肥市馬璇（教育）名師工作室領(lǐng)銜人馬璇、課題負(fù)責(zé)人傅代敏及課題組成員參加了此次論證會(huì)。

課題組負(fù)責(zé)人傅代敏代表課題組陳述開(kāi)題報(bào)告。課題的研究通常起始于學(xué)科教學(xué)中遇到的真實(shí)問(wèn)題。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中“圖形與幾何”領(lǐng)域具有一定的特殊性，學(xué)生有時(shí)很難理解其數(shù)學(xué)本質(zhì)。以“大單元教學(xué)”和“信息技術(shù)手段”為支撐，可以很好地幫助學(xué)生理解概念，提高教學(xué)效率。傅主任隨后從課題研究背景、研究?jī)?nèi)容、研究方法、創(chuàng)新之處、人員情況、條件保障、預(yù)期研究成果等方面對(duì)課題研究的情況進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

陶海陽(yáng)主任充分肯定了本課題研究思路清晰、目標(biāo)明確，指出能獲得省級(jí)立項(xiàng)實(shí)屬不易，說(shuō)明課題具有很高的研究?jī)r(jià)值。他建議課題組要體現(xiàn)課題的育人價(jià)值，在關(guān)注學(xué)科背景的同時(shí)，關(guān)注技術(shù)的背景、價(jià)值，要充分呈現(xiàn)理念的更新和迭代，真正將小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”大單元教學(xué)與技術(shù)進(jìn)行深度融合。

郭佐銘主任贊賞課題組前期的準(zhǔn)備工作非常的細(xì)致，關(guān)注了教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。他建議課題組可以從學(xué)科教學(xué)和技術(shù)兩條路徑同時(shí)進(jìn)行研究，一方面有小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究；更要有技術(shù)方面的研究，特別是技術(shù)深度融合的研究成果，彰顯課題研究的深度與廣度。

閆如成館長(zhǎng)指出，課題組前期資料的整理與提交非常規(guī)范，后期需要深刻領(lǐng)會(huì)專(zhuān)家的建議，及時(shí)調(diào)整研究思路，進(jìn)一步完善相關(guān)內(nèi)容，并對(duì)整個(gè)研究過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化。

此次開(kāi)題論證會(huì)，讓工作室和相關(guān)課題研究校老師明確了研究目標(biāo)，細(xì)化了研究?jī)?nèi)容，捋清了研究方向；給課題組老師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，與會(huì)者均感獲益匪淺，為穩(wěn)步推進(jìn)課題研究提供了支撐！

撰稿：信莉媛