在順利結(jié)束的2022年秋學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中，高一年級(jí)全體教師在合肥藝術(shù)中學(xué)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，披星戴月，兢兢業(yè)業(yè)，在自己工作崗位上耕耘著。為全面落實(shí)肥東縣中小學(xué)“雙走入”活動(dòng)，樹立該校良好的教育形象，本著“讓平凡的孩子優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的孩子卓越”的辦學(xué)追求，年級(jí)部根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署和要求，在校委會(huì)的科學(xué)指導(dǎo)下，開展寒假大家訪活動(dòng)，希望全體教師通過(guò)家訪，更加深入地了解學(xué)生的家庭及成長(zhǎng)環(huán)境，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，以此發(fā)揮教育的“最大值”。

家訪的目的

家訪是為了走進(jìn)學(xué)生的家庭，更好實(shí)現(xiàn)家校共育，要落腳在指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育。家訪時(shí)，教師尤其要秉持一分為二的態(tài)度，既要充分表?yè)P(yáng)學(xué)生的長(zhǎng)處，又要實(shí)事求是分析具體問(wèn)題。例如，對(duì)學(xué)生紀(jì)律上的懶散、學(xué)習(xí)上的松懈、同學(xué)間的矛盾等方面的情況要真實(shí)地向家長(zhǎng)反映，和家長(zhǎng)一起分析學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題的原因，尋找一些切實(shí)可行的解決辦法。使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到家教與學(xué)校協(xié)作的重要性，促使家長(zhǎng)主動(dòng)采取措施，家校聯(lián)動(dòng)解決孩子學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題。同時(shí)建議家長(zhǎng)給學(xué)生講清道理，促使學(xué)生深入反思，并能把反思的結(jié)果落實(shí)在改正錯(cuò)誤的行動(dòng)上。

針對(duì)不同家庭，要進(jìn)行不同的科學(xué)指導(dǎo)

不同類型的家庭，有著不同的家庭教養(yǎng)方式，自然產(chǎn)生不同的教育效果。就家庭教育而言，“溺愛型”家庭的孩子往往會(huì)形成以自我為中心的毛病；“放任型”家庭的孩子往往會(huì)養(yǎng)成散漫的性格；“專制型”家庭則會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、說(shuō)謊或行動(dòng)上的反抗；“閉門囚讀型”家庭的孩子往往不愛與同學(xué)交往；“科學(xué)民主型”家庭的孩子則會(huì)幸福快樂(lè)，學(xué)習(xí)穩(wěn)定。因此，家訪時(shí)，我們根據(jù)不同類型家庭，提出一些合理化的建議，滲透一些家庭教育的理論，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“科學(xué)民主”的家教方式才更有利于孩子的學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展。

活動(dòng)開始后，老師們來(lái)到學(xué)生家中，全面了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況、生活狀況、思想動(dòng)態(tài)和成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，老師們還積極地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家庭教育方法及心理健康知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。家長(zhǎng)對(duì)老師家訪的教育行為非常感動(dòng)，紛紛表示感謝老師們的關(guān)懷，今后會(huì)積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

家訪結(jié)束后，學(xué)校組織教師就家訪工作及時(shí)反思，交流感受，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題具體研討，讓教師在今后開展教學(xué)時(shí)能更加深切地感受到每個(gè)孩子的不同。

家訪，是一份愛的牽掛，是一場(chǎng)愛的交流。每一場(chǎng)深入的談心，每一次認(rèn)真的聆聽，每一份真誠(chéng)的肯定，都在不斷凝聚著家校之間的情感。教育因?yàn)榧以L而溫暖，家訪因?yàn)榻逃S富！

（于玉婷）