《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。為提高幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、動手能力，激發(fā)幼兒主動發(fā)現(xiàn)、敢于探索的欲望與興趣，2023年2月16日合肥市安慶路幼兒園教育集團城市之光分園小班年級組開展了“有趣的靜電”快樂大放送活動。

初探——靜電的力量

老師準備好兩個盤子，其中一個盤子里裝著剪好的小紙屑，另一個是空盤。老師請小朋友們想一想怎么能用一支畫筆，將紙屑從一個盤子里移動到另一個盤子里呢？只見孩子們用畫筆挑紙屑，想挑進另一個盤子里，可是紙屑還未“站穩(wěn)腳跟”，就輕輕從畫筆上掉落，怎么辦呢？孩子們抓耳撓腮時，老師將畫筆在頭發(fā)上進行摩擦，然后靠近紙屑，紙屑就像被施了魔法一樣，吸在了畫筆上。孩子們對此不可思議，迫不及待要試一試。孩子們興奮地當起了“搬運工”，將畫筆在頭發(fā)上瘋狂摩擦后，一點一點將紙屑進行運送。通過小實驗，孩子們了解了“摩擦起電”的原理和“靜電吸附”現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)通過摩擦后由于靜電感應，沒有靜電的物體，靠近靜電物體的一邊，會出現(xiàn)“靜電吸附”神奇的現(xiàn)象。

再探——靜電真好玩

靜電還有哪些好玩的游戲呢？孩子們在教室里繼續(xù)尋找關于靜電的游戲。有的孩子和老師一起將一根吸管放在杯子上，另一根吸管在頭發(fā)上摩擦后靠近吸管，發(fā)現(xiàn)靜電的作用下，瓶子上的吸管會轉(zhuǎn)動起來；有的孩子發(fā)現(xiàn)氣球摩擦后會產(chǎn)生靜電，也能吸附起小紙屑；有的孩子還和老師一起進行了發(fā)明，他們在掃把外套上塑料袋，發(fā)現(xiàn)改裝后的掃把能吸附起很多小垃圾。

《指南》強調(diào)：科學教育的內(nèi)容應從身邊取材，引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。 “靜電”這一現(xiàn)象來源于幼兒生活，這次的生成活動讓孩子了解“摩擦起電”的原理和“靜電吸附”的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒好奇心和科學探究的欲望，讓幼兒在直接感知、親身體驗、實際操作中認識了神奇的靜電，提高了幼兒愛科學、愛探索的主動性。

（曹艷湞）