環(huán)境是無聲的教育傳遞者，建筑、植物、環(huán)創(chuàng)等等，每一處都會給孩子潛移默化的影響。2023年3月1日，合肥市雙崗幼兒園教育集團逍然居分園開展了環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設觀摩活動。

話環(huán)境 無痕有心

教師們結合本班主題，圍繞“主題與環(huán)境創(chuàng)設相融合”“幼兒在環(huán)境創(chuàng)設的參與性”“材料的投放與運用”等方面，詳細介紹了本班的主題脈絡、區(qū)域設置及材料的投放。

小班組老師圍繞《可愛的小動物》和《香香甜甜》創(chuàng)設環(huán)境及區(qū)域。環(huán)境多以直觀形象、可愛卡通為主，充分基于幼兒情感需要和年齡特點。

中班組以生活探索為主線，以《眼睛里的世界》《我愛我家》《有趣的紙》等主題突顯幼兒的自主性，包含了幼兒的探索、發(fā)現(xiàn)和分析，體現(xiàn)了“以幼兒為本”的教育理念，幼兒用發(fā)現(xiàn)的眼睛去找尋生活亮點，從亮點中共享經驗，在經驗中提升能力。

大班的環(huán)境創(chuàng)設更多體現(xiàn)了孩子的想法，以《再見了幼兒園》和《我要上小學啦》為主題，注重啟發(fā)孩子們思考，引導孩子主動探索，鼓勵幼兒創(chuàng)設出了屬于自己的環(huán)境，在大班的班級環(huán)創(chuàng)中隨處可見孩子們的身影和孩子們參與的痕跡。

每個班的環(huán)創(chuàng)都各具特色，在環(huán)境創(chuàng)設的過程中老師們注重環(huán)境對幼兒的引導，并不斷挖掘材料的意義，更新操作材料，滿足幼兒參與區(qū)域活動的持久興趣和不同發(fā)展需要，促進其全面發(fā)展。

研材料 提升創(chuàng)新

觀摩結束后，大家圍坐在一起，針對此次觀摩中發(fā)現(xiàn)的問題和亮點進行研討。分管教育教學仇鳳鳴老師從主題環(huán)境、區(qū)域材料的多樣性、層次性以及幼兒參與性等方面進行了點評。老師們能夠準確把握幼兒的年齡特點、環(huán)境創(chuàng)設思路清晰、創(chuàng)設的環(huán)境具有互動性、實現(xiàn)幼兒與環(huán)境對話、與材料互動，真正體現(xiàn)了環(huán)境的教育意義。

最后，雙幼教育集團副園長陳天竹進行總結：在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設過程中要合理利用空間，在尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點的基礎上關注個體差異，材料要更具有可操作性、趣味性，環(huán)境具有教育性，可以更多地讓幼兒及家長參與其中。

通過本次環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設觀摩活動，老師們進一步了解如何使幼兒園環(huán)境有效的成為師幼互動、幼幼互動的重要橋梁，充分認識到了環(huán)境創(chuàng)設對幼兒發(fā)展的重要性，折射出教師以幼兒為本的教育理念，體現(xiàn)出環(huán)境對幼兒“潤物細無聲”的教育作用，并努力使孩子成為環(huán)境創(chuàng)設的重要參與者。

文字：王新月     圖片：李嫚