3—6歲是為幼兒后期學習和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學準備的關(guān)鍵階段。——教育部《幼兒園入學準備教育指導要點》

幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折，這個階段也是處于人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的第二次轉(zhuǎn)換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。為促進幼兒的身心健康發(fā)展，幫助幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡，2023年3月21日，合肥市安慶路幼兒園城市之光分園大班年級組開展了以“敏學好問，幼小共話”為主題的幼小銜接活動，特地邀請了在小學工作的家長入園解答孩子們遇到的問題。

在活動開始之前，大班孩子們開展了“我的疑問”活動，“小學生是怎么上課的？和幼兒園一樣嗎？”“小學的老師也和幼兒園的老師一樣像媽媽嗎？”“課間十分鐘，我能干什么呢？”……于是，老師將班級里小朋友們的疑問進行了收納整理，轉(zhuǎn)交給了身為小學老師的大三班鄭牧陽的爸爸，請他入園來為孩子一一解答。

鄭牧陽爸爸從認識小學生活、養(yǎng)成好習慣、入學后需要注意事項三個方面對小朋友進行了答疑解惑。在活動中，孩子們認真地聽講，積極舉手向鄭牧陽爸爸提問，想要了解更多關(guān)于小學的信息，鄭牧陽爸爸也熱情地予解答。孩子們與小學老師展開了深入的交流討論之后，他們對于進入小學、對于小學生活都有了更高的期待。

時間滴答滴答向前跑，孩子的腳步離小學的門檻也越來越近，那么小學的生活是什么樣子的呢？在活動的最后，孩子們一起觀看了南門小學森林城校區(qū)的一日生活，了解到小學的一天從早讀開始，每天除了上課還有許多有特色的活動，小學的課程豐富多彩且勞逸結(jié)合。最令孩子們感興趣的就是小學里面的社團活動，小朋友們對于各色各樣的社團充滿了好奇，迫不及待地想去小學體驗一番。

通過這一次幼小銜接活動，孩子們對于進入小學逐漸不再緊張，而是滿懷憧憬。幼小銜接，不是翻山越嶺，不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然過渡，只要順應孩子們的心理發(fā)展，科學地認識幼小銜接，從現(xiàn)在出發(fā)，孩子們一定能找到屬于他們自己的幸福旅程。

撰稿：江雅婷