每一次遇見，都是最美好的開始； 每一次學(xué)習(xí)，都是人生路上的一次成長；每一次研討，都是為凝聚更好的教育力量。2023年3月23由廬陽區(qū)教育體育區(qū)主辦，合肥市王俐名園長工作室、合肥市余冬梅名師工作室、合肥市畢大華名師工作室承辦的“數(shù)學(xué)領(lǐng)域推門聽課研討活動”在合肥市長江路幼兒園教育集團(tuán)京福分園進(jìn)行。廬陽區(qū)教育體育局幼教教研員方明惠、合肥市王俐名園長工作室主持人、長幼教育集團(tuán)總園長王俐、合肥市余冬梅名師工作室主持人、長幼教育集團(tuán)京福分園園長余冬梅、合肥市畢大華名師工作室領(lǐng)銜人、廬陽實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長畢大華、合肥市大西門幼兒園舒馨分園園長、合肥市王俐名園長工作室成員周媛、長幼教育集團(tuán)天成分園園長、合肥市王俐名園長工作室成員孫蘭蘭等參加了此次研討活動。

首先進(jìn)行的是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的觀摩課，合肥市余冬梅名師工作室成員唐媛媛老師帶來的大班數(shù)學(xué)活動，唐老師巧妙地運(yùn)用了孩子們?nèi)粘Ｊ煜さ膭赢嬈_展了本次的活動，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以情境貫穿整個(gè)活動，引導(dǎo)孩子探索不同數(shù)數(shù)的方法，最后將學(xué)習(xí)到的方法遷移到生活中，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，讓孩子清楚地認(rèn)識到數(shù)學(xué)對我們生活的幫助。

合肥市畢大華名師工作室成員張林老師帶來的是大班數(shù)學(xué)活動，活動以幫助小熊尋找物品而展開，在游戲中感受數(shù)學(xué)活動的有趣，孩子們都非常認(rèn)真地在尋找線索，觀察物體的特征，通過排除法逐步找到目標(biāo)。

合肥市王俐名園長工作室成員周媛老師帶來的是小班數(shù)學(xué)活動，活動以故事貫穿，孩子在情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣，活動的最后，周老師將數(shù)學(xué)的作用遷移生活中，讓幼兒感受到數(shù)字在我們生活中的作用。

觀摩課結(jié)束后，由王俐名園長工作室成員孫蘭蘭、合肥市余冬梅名師工作室成員張艷、合肥市畢大華名師工作室成員程娟，給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)領(lǐng)域講座，在一日活動中去觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的數(shù)學(xué)行為，和孩子們一起去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，將數(shù)學(xué)的教育價(jià)值最大化。

活動的最后，廬陽區(qū)教育體育局幼教教研員方明惠帶領(lǐng)大家進(jìn)行了研討并給予了專業(yè)的指導(dǎo)建議。數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，密切聯(lián)系生活，方主任對于三位老師帶來的數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動從活動目標(biāo)到活動準(zhǔn)備、活動過程都給予專業(yè)的指導(dǎo)。教育來源于生活，也服務(wù)于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，要利用幼兒平時(shí)熟悉的事物來設(shè)計(jì)教學(xué)活動。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的分享中，方主任提出要以孩子為主體，緊扣主題。在方主任的引領(lǐng)下也給老師們帶來了新的思考和方向，耕耘在教壇，需要勇氣和睿智，需要實(shí)踐和錘煉，需要淵博的知識和閱歷，需要持之以恒的精神。

本次合肥市幼兒園“數(shù)學(xué)領(lǐng)域推門聽課研討活動”的開展，幫助老師們更加深入地了解了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)和組織，讓我們努力挖掘和踐行幼兒園數(shù)學(xué)活動中所承載的育人價(jià)值，堅(jiān)持育人為本、以數(shù)載道，幫助幼兒厚植成長底色、夯實(shí)人生底氣，建立對生命、對他人、對社會、對自然的正確的情感與態(tài)度；培育數(shù)學(xué)情感、理性思維和科學(xué)精神，使得數(shù)學(xué)教育在形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的過程中發(fā)揮獨(dú)特的影響力。

撰稿：王亞麗