為提高教師把握健康領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)能力，給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，2023年3月21日—23日，合肥市廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)海棠園開展了健康領(lǐng)域教學(xué)大練兵觀摩一研活動(dòng)。

本次健康公開教學(xué)活動(dòng)包含身體鍛煉和心理健康活動(dòng)，海棠園全園教師積極參與。觀摩展示活動(dòng)前，老師們利用晨讀健康核心經(jīng)驗(yàn)、小教研活動(dòng)研討和師徒結(jié)對(duì)幫扶等形式，從活動(dòng)目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破和教學(xué)具準(zhǔn)備進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。

點(diǎn)燃興趣 享受運(yùn)動(dòng)

身體鍛煉活動(dòng)中，老師們運(yùn)用生活中的資源和各種體育器械，如椅子、墊子、紙箱、呼啦圈、平衡木、攀爬架等，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅、富有情境趣味性和挑戰(zhàn)性的游戲環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與體育鍛煉的積極性和主動(dòng)性。孩子們?cè)谔诫U(xiǎn)、闖關(guān)、等游戲情境中，點(diǎn)燃參與運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展了身體動(dòng)作的靈活和協(xié)調(diào)性，享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

如：黃娟老師設(shè)計(jì)的小班健康活動(dòng)《小兔歷險(xiǎn)記》，巧妙創(chuàng)設(shè)小兔歷險(xiǎn)的情境，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒從跳躍一定寬度的物體，到跳躍更寬與高度的物體，再到跳躍一定難度的障礙，多角度多層次地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小兔雙腳連續(xù)向前跳的興趣。

張瑾老師的《小老鼠鉆山洞》，創(chuàng)設(shè)不同“山洞”的情境，通過體驗(yàn)不同的環(huán)境層層遞進(jìn)幫助幼兒全面感知鉆的動(dòng)作。李婧媛老師的《尋寶之旅》在寬松愉悅的探險(xiǎn)游戲中幫助幼兒掌握肩上投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，促進(jìn)了幼兒器械操控能力，提高了幼兒的身體素質(zhì)。

健康成長(zhǎng) 從心出發(fā)

學(xué)前兒童具有良好的情緒表現(xiàn)是其心理健康的重要標(biāo)志。心理健康活動(dòng)中，老師們以幼兒的年齡和情緒發(fā)展特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過生活情景再現(xiàn)視頻、繪本故事、情境游戲、自主表達(dá)和親身體驗(yàn)等形式，幫助幼兒識(shí)別情緒、理解情緒、表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒，形成積極、愉快的情緒狀態(tài)。

如：何珊老師執(zhí)教的中班心理健康活動(dòng)《情緒泡泡》，借助動(dòng)畫情境、同伴分享、自我表達(dá)、游戲體驗(yàn)等方式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和了解自我在成長(zhǎng)中的情緒變化，從而輕松快樂地接納和管理情緒。沈露老師的中班《我不想生氣了》，結(jié)合情緒主題繪本所蘊(yùn)含的情緒要素和體驗(yàn)表達(dá)情緒，增強(qiáng)情緒調(diào)適能力，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

柴鋆茜老師的大班活動(dòng)《好消息 壞消息》，通過辯論“幼兒園好還是小學(xué)好”，引導(dǎo)幼兒理解和尊重別人觀點(diǎn)，換個(gè)角度看問題，保持積極、樂觀向上的態(tài)度。文皖芹老師執(zhí)教的大班活動(dòng)《當(dāng)我害怕時(shí)》，以繪本為載體，引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，提升新經(jīng)驗(yàn)，在游戲體驗(yàn)中積極嘗試尋找并運(yùn)用緩解害怕情緒的方法。

聽課評(píng)課 引領(lǐng)成長(zhǎng)

集體教研智慧，碰撞思維火花。 現(xiàn)場(chǎng)觀摩結(jié)束后，在海棠園執(zhí)行負(fù)責(zé)陳晨的帶領(lǐng)下，教學(xué)負(fù)責(zé)文皖芹的組織下，老師們進(jìn)行了評(píng)課研討活動(dòng)。首先，執(zhí)教老師們對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了自評(píng)和反思。接著，文皖芹主任組織老師們緊緊圍繞《指南》中身體鍛煉和心理健康核心經(jīng)驗(yàn)，就教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的組織策略、幼兒基本動(dòng)作要領(lǐng)及情感體驗(yàn)等方面進(jìn)行了研討交流，并鼓勵(lì)老師們需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研讀和內(nèi)化健康領(lǐng)域的六大核心經(jīng)驗(yàn)。

最后，陳主任對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)全體教師所做的充分準(zhǔn)備給予了肯定，在富有趣味的健康活動(dòng)中體現(xiàn)了《指南》的精神，有效地促進(jìn)了幼兒身心健康的發(fā)展。并對(duì)教師提出新要求，希望老師們?cè)诮酉聛淼慕】殿I(lǐng)域研討中不斷將理論和實(shí)踐融合，讓幼兒樂享健康，提升運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

此次大練兵活動(dòng)推動(dòng)了海棠園教師不斷更新教學(xué)理念，提升教學(xué)活動(dòng)組織能力的熱情，不斷研磨、互學(xué)、共長(zhǎng)，把握健康核心經(jīng)驗(yàn)，提升園所保教質(zhì)量！

撰稿：李娟 攝影：文皖芹