為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教育教學(xué)能力和整體教學(xué)水平，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，增強(qiáng)教師之間交流與學(xué)習(xí)，3月24日下午，合肥市馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩校區(qū)數(shù)學(xué)組同時(shí)開展教師示范課展示活動(dòng)。馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)王青梅、陸勤芬、教科研主任鐘先云以及全體數(shù)學(xué)組教師參會(huì)。

數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)

本部何曉芳老師進(jìn)行三年級(jí)數(shù)學(xué)示范課《認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之一》的教學(xué)。何老師從如何把一個(gè)桃分給兩只小猴的問(wèn)題出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。隨后把一盤桃平均分給兩只小猴，再到一筐桃平均分給兩只小猴，從具體到抽象讓學(xué)生理解“一個(gè)整體”。整節(jié)課通過(guò)三次比較，逐步實(shí)現(xiàn)“一個(gè)整體的幾分之一”的建模，發(fā)展學(xué)生的思維。何老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)條理清晰，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度得到大家的一致肯定。

南區(qū)鐘衛(wèi)華老師進(jìn)行三年級(jí)數(shù)學(xué)示范課《年、月、日》的教學(xué)。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握年、月、日之間的關(guān)系以及一年當(dāng)中哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月。鐘老師在課堂的一開始帶學(xué)生復(fù)習(xí)總結(jié)已經(jīng)學(xué)過(guò)的時(shí)間單位，喚醒學(xué)生的認(rèn)知，在教學(xué)新知時(shí)，給全班每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了一張不同年份的年歷表，讓學(xué)生通過(guò)自主觀察、交流得出大月的月份和小月月份分別有哪些。然后又帶領(lǐng)學(xué)生一起通過(guò)兒歌去記憶、用左拳去記憶，學(xué)生感到知識(shí)的學(xué)習(xí)有趣又輕松。最后通過(guò)幾道練習(xí)鞏固本課所學(xué)，教育孩子珍惜時(shí)間。鐘老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂內(nèi)容條理清晰，充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，為大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的課堂展示。

陸勤芬、鐘先云做了評(píng)課總結(jié)，肯定了兩位老師的辛苦付出，同時(shí)結(jié)合新課標(biāo)對(duì)老師們提出要求，要不斷學(xué)習(xí)新理念，課堂上給予學(xué)生充分的時(shí)間思考，從教師講授到學(xué)生自主表達(dá)，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

本次教研活動(dòng)老師們收獲滿滿，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。合肥市馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)組教師將秉承著“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境”的理念，不忘初心，砥礪前行！

圖 文：楊孟寒