隨著安徽省“新高考、新課程、新教材”工作的全面深入推進，2022年合肥市廬陽高級中學教科研工作迎來了新的挑戰(zhàn)和新的機遇，也面臨著新的工作難點和工作重點：2022級師生面臨著即將到來的選課走班；2021級師生迎來新教材下全新的學業(yè)水平考試；2020級師生將迎來最后一屆的“新教材老高考”。

2022年在校黨委和校長室的正確指導下，廬陽高中教科室未雨綢繆，積極準備，充分發(fā)揮團隊教科研的示范引領作用，教科研工作采取校內外結合和“走出去、請進來”的策略，以課堂教學為主陣地、以大單元教學研究為主線切實推進“三新”工作的全面實施。學校教科研工作以點帶面，全面開花，在廬陽區(qū)2022年度教育教學質量評比中再次榮獲一等獎。

業(yè)務學習打基礎，課堂研討促提升

廬陽高中各教研組充分利用國家中小學智慧教育平臺開展網(wǎng)絡研修，積極學習新課標，不斷轉變、更新教育理念，學習先進的教學方法和手段提高課堂教學效率。利用每周備課組集體備課、教研活動等方式加強學習和研討，提升教師大單元教學設計水平，提高大單元教學設計質量。關注參與過程，強化集體研討，運用現(xiàn)代教學設備來設計課型，運用現(xiàn)代教育思想來指導教學實踐。通過這樣互動式的聽課、評課活動，大家共同研討取長補短，提升了每一位老師的教學實踐能力和教學研究能力。

實施教育教學“導師制”，促進教師專業(yè)化成長

廬陽高中在學科教學中，由教科室組織安排學科骨干教師為指導導師，與青年教師結成“一對一”的師徒幫帶關系。指導導師指導青年教師樹立先進的教育理念，全程指導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，包括教學計劃的制定及總結的書寫、備課及教案書寫、作業(yè)批閱及學生學習評價、課堂教學過程的指導（說課、跟蹤聽課、評課）、習題選編及命題閱卷、了解學情及教學輔導等。

積極參加六中共同體“大練兵大比武”活動

為落實《合肥市普通高中“雙新”國家級示范區(qū)建設基于學科核心素養(yǎng)大單元課堂教學“大練兵、大比武”活動方案的通知》精神，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，學校將“大練兵、大比武”活動作為各教研組、備課組活動的重要抓手，做到內容充實，形式多樣，真正發(fā)揮以賽促改、以賽促研的作用。為了有效推進合肥六中新課程新教材實施示范校及發(fā)展共同體建設工作，加強共同體學校之間的學習交流，深化課堂教學改革，廬陽高中主動承擔了物理化學兩學科的比賽組織工作。學校語文組廖旭寅和信息組胡琨兩位老師將代表第二組團六中共同體參加合肥市第二屆“大練兵、大比武”活動的第一梯隊的比賽。

加強校際交流，增強學校的輻射力

皖疆教育情意長，跟崗培訓到廬陽。2月17日下午，新疆皮山高級中學結對幫扶第八批教師跟崗培訓活動的全體成員走進了合肥市廬陽高級中學，深入課堂聽課、評課。兩校教師深度交流新課程、新教材、新高考的教學體會。本次活動既提升了合肥市廬陽高級中學教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，又增強了學校的內在的驅動力和外在的凝聚力和輻射力。

課題研究結碩果，促進引領教科研

2022年9月學校地理組李孝斌、姜曉軍老師主持，邱建、周舒艷、馮文鈴、穆夢雨老師參與的合肥市教育科學規(guī)劃課題《高中生地理實踐力培養(yǎng)途徑的研究》成功結題。數(shù)學組李必船、何園園老師主持的《基于GeoGebra軟件開展數(shù)學實驗的研究》2022年合肥市教育規(guī)劃課題成功立項。2023年政治組陶春聯(lián)、夏仕慶等老師申報的合肥市教育規(guī)劃課題《新課程背景下高中思想政治跨學科教學實踐研究》已經(jīng)成功進入合肥市課題立項論證。

教研教學齊抓并進，百尺竿頭更進一步

在過去的一年里，廬陽高中不斷開拓創(chuàng)新，碩果累累，教育教學質量穩(wěn)步提升。學校教師在各級各類權威學術性刊物上共發(fā)表文章 5 篇，在各級各類教育教學評比中共有 80多人次獲獎；指導學生在各級各類競賽中獲獎達 300多人次；在合肥市第五批中小學骨干教師和學科帶頭人評選活動中有19人獲得市學科帶頭人和市骨干教師稱號。王艷、何園園、武劍、付正光、沈計梅五位老師榮膺合肥市第四屆“教壇新星”稱號。語文組王艷老師在十一屆（2022年）全國高中語文教師教學教學基本功大賽暨教學觀摩研討會上被大賽學術委員會評定為優(yōu)秀課例一等獎。

百舸爭流千帆競，敢立潮頭唱大風。歷經(jīng)六十余載風雨的合肥市廬陽高級中學，定能不負時代、不負韶華，只爭朝夕、勇毅前行，百尺竿頭、更進一步，奮力實現(xiàn)新跨越，譜寫學校特色發(fā)展的新篇章！

撰 稿：李孝斌 李鵬程