近日，安徽省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0示范校評選結(jié)果公布，共評選出省級示范校47個(gè)，合肥市廬陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功入選。

學(xué)校從開展信息技術(shù)應(yīng)用提升2.0工程開始，從整校推進(jìn)入手，先制定了校級推進(jìn)方案，設(shè)置了校級管理員，學(xué)科坊主，在校級領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校的2.0工程。老師們在信息技術(shù)能力提升工程2.0“整校推進(jìn)”中，相互合作，組建研修共同體，共同學(xué)習(xí)了30個(gè)微能力點(diǎn)，并選取其中不少于20學(xué)分的微能力點(diǎn)提交相應(yīng)的作品，基于微能力的學(xué)習(xí)開展課例研究。整個(gè)推進(jìn)過程中，保證一人不落，最后學(xué)校教師全部完成上級考核。

在“雙減”背景下，信息技術(shù)在教育教學(xué)中將發(fā)揮越來越重要的作用，借助信息技術(shù)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，如何進(jìn)行與學(xué)科教育教學(xué)更好的融合創(chuàng)新是每位老師應(yīng)該思考的下一步方向，學(xué)校通過此次2.0提升工程活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師信息化教學(xué)能力，讓信息技術(shù)更好地為教育教學(xué)賦能！接下來，學(xué)校將進(jìn)一步鞏固2.0工程的成果，建立長效機(jī)制，繼續(xù)將能力提升工程2.0工作和智慧課堂、校本教研工作充分融合，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育信息化的常態(tài)實(shí)踐應(yīng)用。

文/徐娟