為進一步落實新課標理念，明確學習任務群的定位和功能，有效推進單元統(tǒng)整教學，打造提質(zhì)增效新課堂，4月19日上午望江縣第一小學開展了“聚焦學習任務群  構建語文新課堂”主題教研活動。

本次主題教研展示課由劉淑君和周加林兩位老師執(zhí)教，劉老師執(zhí)教的是三年級兒童詩《童年的水墨畫》，周老師執(zhí)教的是五年級小古文《楊氏之子》。兩位老師都是基于學習任務群的單元整體設計，探尋單元整體教學的設計路徑，他們分別圍繞發(fā)展型任務群中的“文學閱讀與創(chuàng)意表達”和“思辨性閱讀與表達”展開教學。

劉淑君老師善于教給孩子方法，一教二扶三放，讓孩子們在讀詩、想象畫面、仿寫詩歌中揭開了詩歌表達的密碼，感受到了童年生活的快樂。劉老師引導學生在語文實踐活動中，通過整體感知、聯(lián)想想象，感受文學語言和形象的獨特魅力，獲得個性化的審美體驗；創(chuàng)設情境引導學生感受純真美好的童心，用圖文結合的方式創(chuàng)編兒童詩，發(fā)展想象力。

周加林老師帶領孩子們回憶了學習文言文的步驟，通過四個層次的朗讀，做到了讀準讀通、讀明大意、讀好停頓、讀出韻味。隨后緊扣重點，引導學生通過品關鍵字詞體會楊氏子的聰慧，理清主客對答的妙語及其言外之意，仿說風趣之語，指導學生體會語言的風趣與精妙，最后拓展閱讀《世說新語》，感受其中的智慧，學習其中的思維方法。

在這樣的課堂中，靜態(tài)知識化為語文活動，在真實的學習情境中，孩子們真正成為了學習的主人。學生在識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究的語文實踐中提升了語文素養(yǎng)，享受到了語文學習的快樂。本次活動還邀請了兄弟學校的老師們參加，在議課環(huán)節(jié)，聽課的老師們各抒己見，既肯定了兩節(jié)課的亮點，又結合自己的教學經(jīng)驗提出了看法和思考。

本次語文學科主題教研，不但為青年教師提供了快速成長的平臺，還加強了學校和學校之間、教師和教師之間的教學交流。通過研討，老師們對新課程的理念有了更深入地理解，學生的語文素養(yǎng)也將在更高效的課堂中得到有效提升。

龍文芳  魏柳春