文具盒是孩子進(jìn)入小學(xué)后必備的用品，整理文具盒是孩子們到小學(xué)后必做的事情，為提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)及安全使用文具的意識(shí)，2023年3月21日懷遠(yuǎn)縣幼兒園教育集團(tuán)大班組開展了幼小銜接系列活動(dòng)——《我的文具盒》，從而萌發(fā)出幼兒對(duì)小學(xué)生活的美好向往?；顒?dòng)中，孩子們興奮地分享著自己的文具盒，拿出自己的鉛筆、橡皮擦、直尺、鉛筆絞向伙伴們展示他們的用處。

小小的文具們可大有用處，鉛筆可以寫字、畫畫，橡皮擦可以擦掉不對(duì)的地方，直尺可以用來(lái)量一量，鉛筆絞可以用來(lái)削鉛筆。用完文具要自己整理，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，小朋友們認(rèn)真地把自己的鉛筆、橡皮放回了文具盒里，希望升入小學(xué)以后，你們能繼續(xù)保持這個(gè)好習(xí)慣，做一個(gè)會(huì)收納、會(huì)整理的好孩子。在活動(dòng)中，各班老師通過談話、故事、兒歌、圖片、視頻等方式，引導(dǎo)幼兒了解一些基本的文具，并認(rèn)識(shí)到使用文具時(shí)存在的危險(xiǎn)性，如：咬鉛筆會(huì)鉛中毒，香香的橡皮可能也會(huì)有毒，用完一定要及時(shí)放回原處，并及時(shí)洗手等。孩子們都十分喜愛自己的文具盒、文具袋，小小的腦袋里也裝了許多對(duì)文具盒的奇思妙想，設(shè)計(jì)出了屬于自己的文具盒。除了文具盒可以裝文具，筆筒也能幫助小朋友收納文具，小朋友們和爸媽一起在家制作了屬于自己的小筆筒。

通過開展一系列活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)了文具盒里的文具，并了解文具的正確使用方法。在剛開始整理文具時(shí)，孩子們可能會(huì)沒什么條理性，文具沒有分區(qū)擺放好，家長(zhǎng)要及時(shí)肯定并表?yè)P(yáng)孩子的整理行為，對(duì)于孩子整理中遇到的問題要給予及時(shí)幫助，讓幼兒積極主動(dòng)地整理文具，為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

（王文娟   何曼曼）