桐城市金神教育集團校香鋪中心小學黨支部高度重視心理問題學生，積極尋找解決問題突破口，充分發(fā)揮黨員教師示范帶動作用，逐漸形成了以“黨員+N”的模式，構(gòu)建關(guān)愛學生心理健康教育管理機制，為學生營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，促進孩子們身心健康發(fā)展。

黨建+結(jié)對幫扶

香鋪中心小學黨支部組織全體黨員深入各班進行摸排，分別與特殊學生進行結(jié)對幫扶。本著對幫扶的學生“多看一眼，多問一聲，多幫一把”的原則，充分利用學校心理健康疏導室，通過心理健康主題班隊會、師生談心談話等多種方式，開展心理健康專題教育，進行心理健康疏導。目前學校摸排心理特異學生18名，成立結(jié)對幫扶小組10個，已開展各類心理輔導達30多次。

黨建+入戶走訪

學校黨支部多次組織黨員教師開展入戶走訪活動，把關(guān)愛向校外延伸、向邊遠鄉(xiāng)村延伸。近期，學校黨支部組織開展“愛心媽媽”走進金神鎮(zhèn)許咀村進行交流走訪慰問幫扶活動?；顒又?，10名“愛心媽媽”圍繞“雙減”“五項管理”、課后服務等話題與學生及其家長展開面對面探討與交流。對部分留守兒童、單親家庭孩子進行實地走訪，了解孩子們的學習、生活及家庭具體情況，現(xiàn)場了解他們的心聲，力所能及解決他們的急難愁盼。此舉得到當?shù)厣鐓^(qū)負責人和老百姓的高度關(guān)注和支持。

黨建+心理團輔

為進一步提高學生心理素質(zhì)，疏解學生心理壓力，促進他們健康快樂成長，香鋪中心小學黨支部開拓創(chuàng)新，加強心理團輔力量。邀請國家二級心理咨詢師桐城市實驗小學呂紅雨老師到學校，為中高年級學生上了一堂“為愛守候 健康成長”心理健康團體輔導課。活動讓孩子們真切感受到來自學校大家庭的溫暖與關(guān)愛。許多孩子紛紛表示今后要以更加積極、樂觀、自信的態(tài)度去面對學習生活中的困難，努力做個讓父母、長輩放心的好孩子。

黨建+實踐育人

為進一步落實“五育并舉”，香鋪中心小學黨支部整合資源，積極開展主題實踐活動，加強與桐城市校外活動中心對接，開展形式多樣的研學旅行活動。截止目前，學校已開展研學旅行近300人次。每次活動，特別要關(guān)注特殊學生，在行程、飲食、行為習慣等方面多跟進。在嬉子湖鎮(zhèn)裁襟勵子文化園，感受非遺文化的魅力，學習先賢的誠信博愛傳統(tǒng)美德；在六尺巷感悟家鄉(xiāng)賢達和諧禮讓的博大胸襟與造福桑梓的美德；在二野渡江指揮部體味那段烽火硝煙的崢嶸歲月和革命豪情；在孔城老街體驗感受家鄉(xiāng)凝重的歷史文化和歲月的滄桑；在金神鎮(zhèn)舒馨頤養(yǎng)中心，孩子們陪老人聊天，感受親情，根植下孝老敬老的傳統(tǒng)美德。

黨建引領(lǐng)就像一根紅色的絲帶，凝心、集智、聚力，串起了學校關(guān)愛學生心理健康“同心結(jié)”。香鋪中心小學黨支部創(chuàng)新“黨建＋N”主題活動開展以來，孩子們與老師交流多了，臉上笑容多了。乖巧懂事的孩子多了，問題學生少了。（汪 毅 ）