為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，太湖特校于3月16日開展了“安慶師大實(shí)習(xí)生指導(dǎo)課”教研活動(dòng)。

三位指導(dǎo)教師課前精心準(zhǔn)備，將特殊教育《新綱要》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，將課堂與生活緊密聯(lián)系，優(yōu)化教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究。教學(xué)思路清晰，教學(xué)模式新穎，展示了較高教學(xué)水平，取得了預(yù)期教學(xué)效果。

課后及時(shí)組織了評(píng)課座談會(huì)。會(huì)議由教務(wù)處副主任陳少琴主持，全體教師參加。首先三位指導(dǎo)教師就自己的課程設(shè)計(jì)做了詳細(xì)說明，對(duì)不足之處做了深刻反思。緊接著三位實(shí)習(xí)生對(duì)指導(dǎo)老師的課做了點(diǎn)評(píng)，一致認(rèn)為三節(jié)課各具特色、各有千秋，給他們留下了深刻印象，讓他們受益匪淺。參與聽課的教師紛紛從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的選擇、信息化手段的運(yùn)用以及分層教學(xué)的實(shí)施等方面各抒己見、暢所欲言?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，金句頻出，不時(shí)響起雷鳴般的掌聲，將活動(dòng)推向高潮。

最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)天的教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)亮點(diǎn)給與充分肯定，對(duì)有待改進(jìn)的地方提出具體建議，并希望全體教師積極鉆研新教材，大膽嘗試新教法，大力推進(jìn)信息技術(shù)2.0項(xiàng)目的實(shí)施，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，促進(jìn)我校教學(xué)康復(fù)質(zhì)量的全面提升。（蔡衛(wèi)晴）