陳鶴琴先生曾說(shuō)：“用兒童的雙手和思想布置的環(huán)境，會(huì)使他們更加深刻的理解環(huán)境中的事物，也會(huì)使他們更加愛(ài)護(hù)環(huán)境?！庇變簣@的環(huán)境不僅僅是裝飾和美化的作用，更是被作為一種鮮活的課程和教育的載體呈現(xiàn)，成為當(dāng)前卓具成效的一種教育手段。為了更好優(yōu)化班級(jí)環(huán)境教育功能，發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用，提高幼兒園的保教質(zhì)量。2022年3月17日合肥市榮城幼兒園總園開(kāi)展了“從“心”創(chuàng)設(shè)，“境”育童心”環(huán)境觀摩研討活動(dòng)。本次教研由中二班教師楊樂(lè)主持，總園教育負(fù)責(zé)楊煥煥、教研組長(zhǎng)李先靜及全體一線教師參與。

教研伊始，主持人開(kāi)場(chǎng)介紹此次教研的主題與內(nèi)容，大家根據(jù)各班幼兒的發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)展開(kāi)了“幼兒視角下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的前期理論學(xué)習(xí)與研討。

隨后各位老師采用了參觀講解的方式對(duì)各班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，由各班教師對(duì)班級(jí)的主題墻、班級(jí)區(qū)角等環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行介紹，本次環(huán)創(chuàng)，各班結(jié)合本年齡段的園本課程將“足球”元素融入到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，最終形成了獨(dú)具足球特色的游戲區(qū)域。

觀摩過(guò)后，教師們根據(jù)觀摩過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi)了激烈的集中研討，大家圍繞著“兒童視角下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”進(jìn)行交流分享，暢談在觀摩學(xué)習(xí)中的所感所思，共同梳理在開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的有益經(jīng)驗(yàn)，互學(xué)互研共成長(zhǎng)。

教而不研則淺，研而不教則空。每一次交流都是思想的碰撞、內(nèi)涵的提升。本次教研活動(dòng)，為老師們搭建了一個(gè)互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步加深了老師們?cè)凇坝變阂暯恰毕聦?duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識(shí)，也為今后更好的進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們與幼兒一同創(chuàng)設(shè)充滿童心、童趣的教育環(huán)境，充分發(fā)揮其“無(wú)聲老師”的作用，讓榮幼的老師和孩子們一同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)！

（撰稿：葉崇瑩 攝影：趙云）