為進(jìn)一步提升語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平，提高語文課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量，3月22日下午，淮北市人民路學(xué)校開展“以生為本，思維課堂”課例研討活動(dòng)。            

全體語文老師觀摩三年級下冊第七單元習(xí)作課例《國寶大熊貓》，所有的語文老師都聚精會(huì)神，把收獲記在本子上、腦海里，汲取教學(xué)方法。觀摩后針對課例進(jìn)行研討，杜淑華老師指出本次習(xí)作課例緊扣單元要素，帶領(lǐng)學(xué)生查找資料，幫助學(xué)生積累寫作素材；孫玲老師認(rèn)為本節(jié)課例教學(xué)思路清晰，抓住“寫什么”“怎么寫”展開，達(dá)到了良好的習(xí)作效果。最后，魏雪雁老師總結(jié)發(fā)言：習(xí)作課歷來是小學(xué)語文教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生缺少“材料”，缺少知識儲備，缺少科學(xué)方法，導(dǎo)致習(xí)作中多套話、假話、空話，課例中王老師給材料、教方法、搭支架，關(guān)注思維進(jìn)階，注重聽說讀寫，在教、扶、放中揮灑自如，舉重若輕，潤物無聲。            

借助資源優(yōu)勢，不斷摸索和研究，在交流研討、思維碰撞的過程中，人民路學(xué)校的語文老師暢所欲言，反思自己，不斷提升。教研后，老師們紛紛表示，要將在優(yōu)秀課例觀摩中感悟到的理論知識運(yùn)用好，多行多思。（楊莉）