陽(yáng)春三月，桃李爭(zhēng)艷。2022年春季學(xué)期以來(lái)，太湖縣彌陀鎮(zhèn)安樂小學(xué)為了更有效落實(shí)“雙減、五項(xiàng)管理”政策，提升校內(nèi)課后服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣愛好，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開展有特色、有實(shí)效的課后服務(wù)課程，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展。

彌陀鎮(zhèn)安樂小學(xué)是我縣農(nóng)村寄宿制特色學(xué)校，學(xué)校利用寄宿制學(xué)生在校的課余時(shí)間，開展了形式多樣的興趣小組活動(dòng)。自去年秋季學(xué)期實(shí)施課后服務(wù)政策以后，寄宿生的課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間與之產(chǎn)生了沖突。本學(xué)期學(xué)校調(diào)整思路，通過(guò)召開全體教師會(huì)討論確定，將特色創(chuàng)建工作和課后服務(wù)工作相結(jié)合，教師結(jié)合自身特長(zhǎng)，開設(shè)文化類、體育類、益智類、科技類、藝術(shù)類等特色課程，教師自行“招兵買馬”，學(xué)生根據(jù)個(gè)人喜好，選擇自己喜歡的老師或者課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，既鞏固了學(xué)校特色創(chuàng)建的成果，又使課后服務(wù)活動(dòng)充滿生機(jī)和活力，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

搬掉書包，擺上棋盤，小小的課桌就成了“車馬相士”廝殺的戰(zhàn)場(chǎng)，三年級(jí)的鄭學(xué)放老師正在指導(dǎo)學(xué)生下象棋。參加象棋興趣小組的學(xué)生來(lái)自四個(gè)班級(jí)，共有16名學(xué)生，他們經(jīng)過(guò)老師的初步指導(dǎo)，在切磋棋藝。

“春天在哪里呀，春天在哪里……”，一年級(jí)教室里傳來(lái)了悅耳的歌聲，原來(lái)是李藍(lán)藍(lán)老師在教低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)手勢(shì)舞，老師精心選擇了舞蹈視頻，通過(guò)智慧課堂的多媒體電腦，逐步分解動(dòng)作，悉心指導(dǎo)，孩子們學(xué)得可帶勁啦！

綜合活動(dòng)室內(nèi)，翰墨飄香，顯得格外安靜。二十多個(gè)書法愛好者正屏息凝神，正在臨摹字帖，橫平豎直，一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真。朱海洋老師在學(xué)生的課桌間穿梭，不時(shí)地給學(xué)生一些書寫建議。

最火的還要數(shù)張秀枝主任的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)課，有趣的小實(shí)驗(yàn)吸引了不少粉絲。百聞不如一見，學(xué)生親自動(dòng)手，將張老師分發(fā)的小電池底部放一塊圓形小磁鐵，然后用圓棒把銅絲繞成彈簧狀，套在電池的外面，銅絲竟然轉(zhuǎn)動(dòng)了，孩子們都不禁歡呼起來(lái)。張老師告訴大家實(shí)驗(yàn)的原理，一個(gè)最簡(jiǎn)單的電動(dòng)機(jī)在他的手里誕生了。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，籃球隊(duì)員在廖老師的指導(dǎo)下練習(xí)投籃，一個(gè)個(gè)生龍活虎；姚老師的口才班的孩子唇槍舌劍，激揚(yáng)文字；還有一些文靜的女學(xué)生在牟老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真地學(xué)習(xí)剪紙技藝…… 

新學(xué)期，彌陀鎮(zhèn)安樂小學(xué)在“突出特色，全面發(fā)展”教育理念下，落實(shí)“雙減”政策，采用“按需定制”策略，豐富學(xué)生的課后服務(wù)課程，學(xué)校實(shí)施課后服務(wù)日督導(dǎo)的方式，確保了課后服務(wù)工作的有效開展，取得了“解決家長(zhǎng)難題、發(fā)揮教師特長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、彰顯學(xué)校特色”的良好效果。