數(shù)學(xué)課包括新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課三種基本課型，其中復(fù)習(xí)課又包括單元復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)?！皬?fù)習(xí)課最難上”這是很多數(shù)學(xué)教師經(jīng)常發(fā)出的感嘆。復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣有新鮮感，又不像練習(xí)課那樣有成功感，而是擔(dān)負(fù)著查漏補缺、系統(tǒng)整理以及鞏固發(fā)展的重任。介于一年級數(shù)學(xué)老師的困惑，合肥市六安路小學(xué)中鐵國際城校區(qū)有幸邀請了本校數(shù)學(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人物徐詠老師做了一期關(guān)于如何上好復(fù)習(xí)課的講座。

3月23日第三節(jié)課，老師們都忙完了手中的工作，準(zhǔn)時趕到了一樓悅讀管參加講座。這次講座不光有一年級所有數(shù)學(xué)老師全員參與，還吸引了部分其他年級的老師，同時分管一年級的陳曉艷校長也在百忙之中抽空參加了此次講座。

徐詠老師先提出了復(fù)習(xí)課的兩條線——明線和暗線，明線指的是基礎(chǔ)知識和知識技能，暗線是通過知識點和知識技能呈現(xiàn)的方法。接著又詳細(xì)介紹了復(fù)習(xí)課的類型、功能、方法、指導(dǎo)策略等等，最后根據(jù)不同的類型方法又列舉了具體的復(fù)習(xí)課程實例。我們一年級的數(shù)學(xué)老師也是帶著自己的疑問來聽講：一、低年級單元復(fù)習(xí)的重點，是講解綜合性練習(xí)為主還是整合羅列重點知識再結(jié)合題目去講解？二、如何有效區(qū)分復(fù)習(xí)課和練習(xí)課？在復(fù)習(xí)課上使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)有效架構(gòu)的策略有哪些？三、低年級的復(fù)習(xí)課上落實分層教學(xué)的有效方法有哪些？而聽了徐詠老師的這次講座，老師們心里的疑惑也得到了答案。在復(fù)習(xí)課中感悟新的知識才是復(fù)習(xí)的重點，從點到線、從線到面、從面到網(wǎng)，形成完整的知識系統(tǒng)。通過復(fù)習(xí)實現(xiàn)了由學(xué)生從知識點的掌握到能力的培養(yǎng)，老師們也在這次講座中明白了接下來的課程應(yīng)該如何開展。

撰稿：王燕芹     攝影：沈維華、王燕芹