自2021年12月17日江塘鄉(xiāng)江塘小學(xué)市級(jí)教育信息技術(shù)研究立項(xiàng)課題《智慧課堂對(duì)語文教學(xué)減負(fù)增效的研究》開題以來，課題組成員結(jié)合教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)研修學(xué)習(xí)，開展線上線下相結(jié)合的混合式課題研究。2022年3月25日，課題組成員宋穎老師和朱書慶老師就智慧課堂環(huán)境下利用三機(jī)同屏對(duì)語文閱讀教學(xué)減負(fù)增效進(jìn)行研究。課題組全體成員參加研究活動(dòng)，課題負(fù)責(zé)人章楊林主持活動(dòng)。            

上午，兩位做課老師運(yùn)用智慧課堂中暢言軟件分別執(zhí)教了四年級(jí)《貓》和六年級(jí)古詩《竹石》。課前兩位老師精心準(zhǔn)備，課題組全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作。教學(xué)中，兩位老師熟練地運(yùn)用教師機(jī)向?qū)W生推送資料，學(xué)生用平板電腦搶答、拍照上傳作業(yè)，教師在班班通電腦上分享學(xué)生學(xué)習(xí)成果。在輕松愉快地課堂環(huán)境中突破了教學(xué)難點(diǎn)，圓滿地完成了教學(xué)目標(biāo)要求，達(dá)到了減負(fù)增效的教學(xué)效果。            

下午召開教學(xué)研討會(huì)。首先，兩位做課老師分別介紹了自己如何在教學(xué)中利用三機(jī)同屏達(dá)到減負(fù)增效的教學(xué)效果。隨后，課題組聽課教師依次談了自己的感受。課題負(fù)責(zé)人甘建林最后強(qiáng)調(diào)，一要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體成員要緊跟教育改革步伐，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，掌握新技能；二要加強(qiáng)教學(xué)反思。要結(jié)合評(píng)課老師的意見，反思教學(xué)中還有哪些不足之處，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平；三是課題研究過程要嚴(yán)謹(jǐn)，在平時(shí)教學(xué)中要反復(fù)實(shí)踐，努力打造市級(jí)精品課題。            

會(huì)議還布置了下一階段的課題研究活動(dòng)安排。  （趙國枝）