為響應(yīng)瑤海區(qū)教體局“十大行動(dòng)”之教育質(zhì)量提升行動(dòng)，進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)水平，提高教師教學(xué)能力，合肥市臨泉路第二小學(xué)體育學(xué)科教研組通過群策群力和集體商議，于2022年3月18日至3月25日展開組內(nèi)同課異構(gòu)磨課活動(dòng)。

3月18日，天空雖然下著雨，本次同課異構(gòu)磨課活動(dòng)如期在射箭館內(nèi)進(jìn)行。汪昌勇老師執(zhí)教《立定跳遠(yuǎn) 跳躍游戲（水平一）》。汪老師從基礎(chǔ)跳躍練習(xí)切入，在教學(xué)過程中，通過講解、示范、指導(dǎo)以及糾錯(cuò)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)思考、探究學(xué)習(xí)進(jìn)而認(rèn)真練習(xí)。課堂活躍、有序地進(jìn)行。

彭大國老師執(zhí)教《立定跳遠(yuǎn) 跳躍游戲（水平三）》。彭老師通過仔細(xì)講解立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)和完整示范讓學(xué)生們了解動(dòng)作要點(diǎn)。課堂從游戲?qū)氲奖荣惿A，使學(xué)生充分體會(huì)到立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

徐偉老師執(zhí)教《立定跳遠(yuǎn) 跳躍游戲（水平三）》。徐老師以學(xué)生為主體讓學(xué)生自主體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。同學(xué)之間通過互相鼓勵(lì)加油、特色小組合作進(jìn)行互動(dòng)，共同提高。通過比賽滲透規(guī)則意識(shí)。

李濤老師執(zhí)教《跳躍與游戲：跳單、雙圈與游戲（水平一）》。李老師采用虛擬場景——跑酷游戲，讓低年級(jí)教學(xué)情景化。整堂課圍繞“圈”字，寓意著團(tuán)結(jié)，秉承，“一圈到底”的設(shè)計(jì)理念。其次，一物多用。利用跳圈貫穿全課。最后，運(yùn)用藍(lán)、黃、綠、紅四種顏色分組教學(xué)。分組不輪換，高效學(xué)習(xí)。整節(jié)課在目標(biāo)設(shè)置上關(guān)注個(gè)體差異，注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)；通過自己設(shè)置跳躍路線一起動(dòng)腦動(dòng)手?jǐn)[設(shè)跳圈，體現(xiàn)自主，合作、探究。

課后，瑤海區(qū)教體局小學(xué)體育教研員陶慶桂老師對于課堂作出精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，并提出需要改進(jìn)的方向，臨二小教師虛心學(xué)習(xí)。磨課對于執(zhí)教老師和評(píng)課老師都是痛苦思索、改變自我的艱難過程，但是課堂的美麗就是在這一次次的磨課中靜靜綻放，教師也是在這一次次不倦的追求中得以成長。

“當(dāng)伙伴們開始思考：學(xué)習(xí)到底有沒有秘密？這個(gè)問題時(shí)，至于答案是什么，似乎已經(jīng)不重要了！”高效課堂的磨課活動(dòng)，為臨二小教師的成長搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的新平臺(tái)。在互研互學(xué)中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過不斷地請教以及實(shí)踐，相信體育學(xué)科組定能取得更大的進(jìn)步!

圖 片：李   濤

文 字：李   濤