本學(xué)期，合肥市瑤海實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文組加入了名師管建剛團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“習(xí)課堂”，“習(xí)課堂”是圍繞學(xué)生“習(xí)”進(jìn)行的課堂教學(xué)改革，也是家常課的回歸。老師在課堂中把大部分的時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上自己學(xué)，自己習(xí)，把語(yǔ)文的“根”和“本”都放在課堂上讓學(xué)生完成。老師的主要職能不是“講課”，而是“組織、管理、激勵(lì)和示范”。三月初，學(xué)校開(kāi)展了以習(xí)課堂”為中心的語(yǔ)文教研活動(dòng)。

第一位執(zhí)教的是二年級(jí)的曾俊老師，他以訓(xùn)練為主線，給每個(gè)任務(wù)單設(shè)置精準(zhǔn)時(shí)間，利于學(xué)生把控時(shí)間，驅(qū)動(dòng)學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)。

第二位是執(zhí)教的是六年級(jí)的賈巧云老師，她在小古文教學(xué)中大膽放手，讓學(xué)生在充分練讀的基礎(chǔ)上，理解、背誦，從而達(dá)到“其義自現(xiàn)”的教學(xué)效果，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的高參與率。

王芳老師和桂旸老師同樣發(fā)揮習(xí)課堂的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與積極性。在學(xué)生完成任務(wù)單時(shí)，重視個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力付出。

研究教學(xué)使人獨(dú)特而美麗，教師課堂上的自信緣于老師的胸有成竹和課堂組織的井然有序。活動(dòng)后，教師們表示受益匪淺，實(shí)現(xiàn)了“真教研，真進(jìn)步”。