季節(jié)輪回，時光流轉(zhuǎn)，同學(xué)們的暑假生活也已接近尾聲。在這期間，為充實學(xué)生的生活，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，亳州市第一小學(xué)四年級數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)段特點，合理安排布置了暑假實踐作業(yè)，可以看出優(yōu)秀的孩子和即將變優(yōu)秀的孩子，作業(yè)有“記”可循，一起來看看吧！

一、勞動最光榮

馬克思把勞動比喻為整個社會都在圍繞旋轉(zhuǎn)的“太陽”，將勞動視作創(chuàng)造價值的唯一源泉。正所謂“勞動最光榮”，小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動，能切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應(yīng)盡的義務(wù)。讓孩子們親手洗洗碗，刷刷鍋，掃掃地、疊疊衣服，有利于激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。

二、計算小能手

基礎(chǔ)不牢，地動山搖。計算永遠是小學(xué)數(shù)學(xué)重要的組成部分。假期里，同學(xué)們參考上個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，選擇自己薄弱的板塊進行計算練習(xí)，不僅培養(yǎng)計算熟練度，而且逐步養(yǎng)成了仔細認真的好習(xí)慣！

三、欣賞與設(shè)計

通設(shè)計簡單的密鋪圖案，孩子們體會了圖形之間的轉(zhuǎn)換，充分感受到數(shù)學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系。鼓勵孩子們“欣賞數(shù)學(xué)美，創(chuàng)造數(shù)學(xué)美”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，享受由美帶來的愉悅。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時，培養(yǎng)了孩子的美感，讓學(xué)生感受到學(xué)科之間的融合！

四、歸納、總結(jié)我最強

五彩繽紛的數(shù)學(xué)小報，不僅體現(xiàn)了孩子們對知識的深刻領(lǐng)會和掌握，還原了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本真，更體現(xiàn)了孩子們書寫、繪畫、設(shè)計、創(chuàng)作等綜合能力，還能溝通數(shù)學(xué)與其它學(xué)科的有機融合。孩子們在創(chuàng)作、想象中體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣！一起來欣賞孩子們用手中的筆描繪的數(shù)學(xué)吧！

五、強身健體

體育，映射著青春活力。隨著“雙減”政策的具體落實與推進，“陽光體育”走進了孩子們的生活?！耙靶U其體魄，文明其思想?！斌w育鍛煉能促進智力發(fā)展；增強自我價值感；更能培養(yǎng)堅強的意志品格。每天運動一點點，健康生活伴終身。

暑假生活是孩子幸福童年的重要內(nèi)容，也是孩子快樂成長的重要環(huán)節(jié)。實踐活動豐富了學(xué)生的假期生活，增長了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識。通過實踐，學(xué)生體驗到了數(shù)學(xué)就在我們生活之中，激發(fā)了他們從小愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。