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    知扇至美 ——合肥六小中鐵一(2)班火虎小隊(duì)扇子項(xiàng)目化學(xué)習(xí)

    扇,別稱“搖風(fēng)”或“涼友”。正名實(shí)在,別稱則很雅。中國(guó)扇文化有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歲月中,小小的扇子除日用外,還孕育著中華文化藝術(shù)的智慧,凝聚了古今工藝美術(shù)之精華,蔚成獨(dú)具中國(guó)扇風(fēng)格的奇觀,是民族傳統(tǒng)文物中的藝術(shù)瑰寶。因此,中國(guó)素有“制扇王國(guó)”的雅稱。

    在上世紀(jì)80年代之前還流傳著這樣的歌謠:“扇子有風(fēng),拿在手中,有人來(lái)借,等到立冬”,可見(jiàn)扇子在當(dāng)時(shí)人們的夏日生活中是何等的重要。扇子不僅種類繁多,而扇子和款式也是各呈異彩,極其精巧。

    為能夠?qū)W習(xí)到中國(guó)扇子的發(fā)展演變過(guò)程,了解扇子的分類,以及各種扇子的制作方法,暑假期間,合肥六小中鐵校區(qū)一(2)班中隊(duì)的火虎小隊(duì)隊(duì)員就知扇至美主題項(xiàng)目進(jìn)行了扇子的歷史演變過(guò)程的學(xué)習(xí),也學(xué)習(xí)了如何制作一把扇子。學(xué)習(xí)任務(wù)下達(dá)以后,隊(duì)員們熱情似火,興趣高漲,對(duì)自己能夠動(dòng)手制作扇子非常高興,在暑假第一次小組會(huì)議上熱情地討論著自己的構(gòu)思和想法。

    通過(guò)學(xué)習(xí)大家了解了扇子的起源和扇子的分類。最早的文字記載,有成于商股之說(shuō),今從古籍文獻(xiàn)和古畫作品的圖像中我們可以看到。扇子由初始的沿革,演變與完善,大體經(jīng)歷了五個(gè)階段。

    一、障日引風(fēng)的禽羽

    羽扇

    中國(guó)古代常把扇子作為朋友相見(jiàn)的禮品,因“扇”與“善”同音,古代借“扇”寓“善”,以求結(jié)交到知心朋友,希望朋友之間的友誼長(zhǎng)久圓滿。

    二、祛暑納涼的竹編扇

    竹編扇

    竹編扇的制作工藝及過(guò)程最為古老,目前發(fā)現(xiàn)的早的中國(guó)竹扇是1982年湖北江陵馬山磚場(chǎng)一號(hào)楚國(guó)墓中出土的把戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的竹編扇。

    三、宮廷權(quán)的儀仗扇

    儀仗扇

    隨著人類文明的演進(jìn)。中國(guó)扇子在材料造型、裝飾等方畝陸續(xù)加入了美感因素,并逐漸被應(yīng)用到禮節(jié)儀仗。唐代甚至制定了皇室使用的規(guī)格。如皇帝上朝時(shí),御座的左右兩側(cè),要各留三柄障扇;太皇太后、皇太皇后離宮外出,儀仗隊(duì)要裝備偏扇團(tuán)和方扇各24柄,在南北朝和隋唐時(shí)代石刻、壁畫與宋,元,明清以來(lái)的繪畫中都可以看到儀仗扇的多種圖像。

    四、情態(tài)萬(wàn)千的團(tuán)扇

    團(tuán)扇:圓形或近似圓形,柄不長(zhǎng),多為唐代女性隨身佩帶,中國(guó)團(tuán)扇一般在扇面畫上仕女圖。古代團(tuán)扇的主要形狀為:圓形團(tuán)扇,圓形團(tuán)扇,長(zhǎng)方形團(tuán)扇,芭蕉式團(tuán)扇,桐葉式宮扇,橢圓形宮扇。

    五、琳瑯滿目的折扇

    折扇,古稱“聚頭扇”,或稱為撒扇,或折疊扇,以其收攏時(shí)能夠二頭合并歸一而得名。南宋時(shí),折扇的生產(chǎn)已有相當(dāng)規(guī)模。折扇盛行于明代,皇帝下召命宮內(nèi)工匠仿制高麗扇,吸取外來(lái)工藝制作,促進(jìn)國(guó)內(nèi)扇子發(fā)展。

    中國(guó)古代扇子的種類非常多,但真正被藏家所垂青的,只有折扇和團(tuán)扇二種。因此,我們的小組成員也分別制作了團(tuán)扇和折扇。在制作過(guò)程中,每個(gè)隊(duì)員都開(kāi)動(dòng)腦筋,馬力十足,讓自己的想法呈現(xiàn)在扇子的上,女隊(duì)員做了團(tuán)扇,男隊(duì)員做了折扇?,F(xiàn)在一起來(lái)欣賞下我們的作品吧。

    扇子作品

    隨著科技的發(fā)展和人們?nèi)粘I顥l件的改善,如今的扇子已從實(shí)用品演變?yōu)樾蕾p品,扇文化的魅力也愈加放大。它不僅體現(xiàn)于人們對(duì)扇子的使用,而且更在于對(duì)一把扇子的欣賞。在長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的歲月里,扇除了引風(fēng)納涼外,還與社會(huì)政治、民俗風(fēng)習(xí)、藝術(shù)創(chuàng)作發(fā)生密切的關(guān)系,成為承載人們觀念和情感的載體。

    撰稿:崔江華老師  彭安博家長(zhǎng)    攝影:小隊(duì)學(xué)生家長(zhǎng)

    責(zé)任編輯:校校通新聞報(bào)料:0551-65286144   校校通新聞,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載
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