閱讀，在孩子的成長歷程中，是不可缺少的活動；書本，在人生的漫長歲月中，是不可或缺的朋友。所以，無論怎樣的小孩，總期待他們在閱讀中，漸漸愛上書本。

為幫助教師高效開展科學(xué)領(lǐng)域與繪本相結(jié)合的教育活動，更好的實施故事類的科探活動，2022年8月23日，合肥市雙崗幼兒園教育集團教師在總園長高潔的部署下，參加了上海特級教師應(yīng)彩云和上海市虹口區(qū)教育學(xué)院學(xué)前教研員崔嵐帶來的新學(xué)期第一課《繪本中的科學(xué)》的線上培訓(xùn)活動。

教師應(yīng)如何高效地開展科學(xué)領(lǐng)域與繪本相結(jié)合的教育活動？繪本中的科探活動在幼兒園如何實施？應(yīng)彩云老師以專業(yè)的角度，詳細闡釋幼兒科學(xué)素養(yǎng)閱讀活動真正的內(nèi)涵與特質(zhì)，并且從科學(xué)、繪本、繪本中的科學(xué)入手展開深度剖析解答。科學(xué)素養(yǎng)與繪本閱讀銜接的實踐方面，應(yīng)老師結(jié)合實際教育教學(xué)中的案例，從目標(biāo)、環(huán)節(jié)調(diào)整、核心提問、延伸部分等展開講解。強調(diào)了所有繪本皆可開啟科學(xué)探索，繪本中的科學(xué)，需要教師懷以求真的態(tài)度、人文的情懷，幫助幼兒直接經(jīng)驗中獲取，間接經(jīng)驗中習(xí)得，積極進行高結(jié)構(gòu)與低結(jié)構(gòu)等不同組織策略的搭配設(shè)計及有效實施。從而達到啟發(fā)幼兒對生活現(xiàn)象的好奇和求知欲的目的。

接著，崔嵐老師對《繪本中的科學(xué)》的書籍做了的精彩的分享，領(lǐng)悟到“科學(xué)素養(yǎng)要從娃娃抓起”，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣和科學(xué)精神?？茖W(xué)繪本課的重點絕不僅僅是講故事，而是以繪本角色或情節(jié)為問題情景，尋找客觀存在的認知盲點引發(fā)幼兒探究，將探究內(nèi)容與故事情景融合，讓幼兒親身經(jīng)歷，自己動手驗證科探內(nèi)容，活動中要注意提升幼兒的多元經(jīng)驗，實施互動評價。

此次線上培訓(xùn)，老師們個個學(xué)習(xí)勁頭十足！認真記錄筆記，邊聽邊思考，積極互動，把知識留在紙上，把成長記在心里。學(xué)習(xí)到在教育活動中應(yīng)尋找問題情境，根據(jù)孩子的認知盲點引發(fā)探究，融合操作玩耍同時提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)，并在實施互動評價。

學(xué)而不研則淺，研而不踐則空。相信教師們都能做到心中有感，心中有數(shù)。理論聯(lián)系實踐，把學(xué)習(xí)到的新思路、新方法運用到教育教學(xué)中，以繪本為依托開展多種科探活動項目，促進幼兒科學(xué)素養(yǎng)的提升。在教育活動中雙幼教師們也會將今日所學(xué)靈活運用其中，不斷提高自身教學(xué)水平。

文字：柏楊

照片：各園教師