凝心聚力謀發(fā)展，奮楫揚(yáng)帆譜新篇。為進(jìn)一步明確新學(xué)期的教學(xué)教研工作目標(biāo)，更好發(fā)揮教研組和備課組的引領(lǐng)作用，提升集體研修品質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，確保新學(xué)期教育教學(xué)工作的順利開展，8月25日下午，合肥市六安路小學(xué)中鐵國際城校區(qū)召開2022學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作會議。

金紅校長、陳曉艷副校長、胡秋陽副校長、課程中心及評價中心成員、各學(xué)科教研組長及備課組長參加會議，同時邀請到四十五中橡樹灣校區(qū)的高主任和王孟君老師。本次會議由陳曉艷副校長主持。

首先由部分備課組長代表就“怎樣激活備課組，提升集體研修品質(zhì)”進(jìn)行匯報，六年級語文備課組長郭一凡老師強(qiáng)調(diào)備課組建設(shè)要發(fā)揮集體的力量，提升組內(nèi)教師的積極性和內(nèi)驅(qū)力；五年級語文備課組長楊洋老師則側(cè)重通過化零為整、落實(shí)到課堂等方式提升教研品質(zhì)；四年級語文備課組長黃曉賢老師提出人人參與的集體備課，以分組的形式進(jìn)行課例研究，讓備課活動具有靈活性和機(jī)動性，更具有實(shí)效；三年級數(shù)學(xué)備課組長王慧老師詳細(xì)匯報了集體備課的形式，強(qiáng)調(diào)聽評課的有效落實(shí)；二年級數(shù)學(xué)備課組長蔡執(zhí)宏老師從形式多樣的備課活動和關(guān)注教師個人成長兩方面，具體論述了提升備課組質(zhì)量的路徑和方法。

接下來，由分別由語、數(shù)教研組長就如何為備課組賦能進(jìn)行發(fā)言。語文教研組長蘭茹茹老師從實(shí)際調(diào)研入手，通過教研組團(tuán)隊(duì)的共同討論和思考，提出了通過包組形式對備課組進(jìn)行指導(dǎo)工作、為語文教師的成長搭建平臺、安排基本功專項(xiàng)培訓(xùn)和練習(xí)、進(jìn)行學(xué)科資源與經(jīng)驗(yàn)分享等具體工作；數(shù)學(xué)教研組長高俊松老師通過問卷調(diào)研，詳實(shí)了解數(shù)學(xué)教師們對于備課組教研活動的需求和建議后，提出“以評促研、以研促教”的工作思路，以課題研究為載體，以研究問題驅(qū)動，以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，深入常態(tài)課堂，形成學(xué)習(xí)共同體，建設(shè)成合作型教研團(tuán)隊(duì)。

英語教研組長徐萌老師首先利用“SWOT分析”工具對英語學(xué)科教研組進(jìn)行整體態(tài)勢分析，通過調(diào)查列舉、匹配分析、得出決策性結(jié)論這一行動路徑，詳細(xì)分析了英語組目前的優(yōu)、劣勢以及機(jī)會和風(fēng)險，得出目前英語組建設(shè)要“揚(yáng)長避短”，打造核心競爭力；接著進(jìn)行英語組“OKR”的發(fā)布，圍繞著“新課標(biāo)”“評價改革”“以賽促研”“優(yōu)化清源英語課程”等幾個關(guān)鍵詞，體現(xiàn)英語教研組的整體規(guī)劃和深入思考。

來自四十五中橡樹灣校區(qū)的兩位專家老師在充分肯定六小中鐵教研團(tuán)隊(duì)老師們的優(yōu)質(zhì)做法和匯報后，也分享了教研管理層面對于教研組、備課組建設(shè)中的具體措施。王孟君老師分享了以“和而不同”為理念的集體備課方案，強(qiáng)調(diào)將集體備課落到實(shí)處的重要性，從促進(jìn)教師專業(yè)成長的角度。高主任介紹了如何針對不同層次教師設(shè)計(jì)教研課安排，從而有效提升教師的教學(xué)能力；在教師命題活動中，經(jīng)歷從交叉評價到反饋修改再回到評價的過程，在提升教師命題能力的基礎(chǔ)上，促進(jìn)教師之間的資源經(jīng)驗(yàn)共享，夯實(shí)凝聚力。

會議中，陳曉艷副校長針對教研組長和備課組長的發(fā)言都進(jìn)行了針對性的點(diǎn)評，并對備課組建設(shè)的提質(zhì)增效提出了具體要求。會議最后，金紅校長提出如何賦能，才能讓備課組的研修真正有效，才能將促進(jìn)教師成長落到實(shí)處！如果做不到又該怎么辦？我們的教研團(tuán)隊(duì)是否有這樣的風(fēng)險管控，是否有這樣的預(yù)設(shè)和管理？這一系列的追問，讓在座的所有老師進(jìn)行深入的反思，相信六小中鐵教研團(tuán)隊(duì)的所有老師，能通過本次會議中的交流和碰撞，為如何進(jìn)行備課組建設(shè)，如何為教研賦能，明確思路、搭建支架。

教學(xué)未啟，教研先行。此次會議，讓六小中鐵教研團(tuán)隊(duì)聚力前行，為接下來教研工作的順利開展奠定基礎(chǔ)，共同為新學(xué)期的教研工作賦能！