8月31日上午8:00，合肥經(jīng)開實驗高劉小學(xué)的大門口，柿園路兩頭過來的彩色的花傘像兩條東西匯合的游龍，馬上變成兩道平行線緩緩地向校園里游動。那些矮個子的小同學(xué)應(yīng)該是剛?cè)雽W(xué)的新生，也學(xué)著伸出手腕在測溫儀前晃一下，甚是可愛。

教室門前，各班老師立在門口親切地和孩子們打招呼。

走進教室，哇，好漂亮喲！教室內(nèi)外文化墻煥然一新，四周點綴著綠植和氣球，干凈的桌椅橫平豎直，新書整齊地擺放在課桌上。潔凈的地磚能照出人的影子，有的孩子踮著腳尖進去，似乎舍不得踩上腳印。有的孩子坐下來拿起新書就大聲地讀起來，朗朗的書聲讓沉寂的校園恢復(fù)了生氣。有的孩子把新書舉過頭頂，高興極了。有的班老師好溫暖，每個孩子的名字旁邊都粘了一顆棒棒糖，寓意每個孩子都是最棒的。

一年級的孩子們循著姓名卡找到自己的座位，乖乖地坐下來，昂著頭望著老師，有的在幼兒園是同班同學(xué)的還互相揮揮手。

入學(xué)教育開始了，歡迎新同學(xué)儀式后，老師們召開第一次主題班會。

孩子們可愛的大眼睛隨著老師的手勢轉(zhuǎn)動。

樓上樓下巡堂的老師說，乖乖，放了倆月暑假回來就想過了個周末一樣，這么快就進入了狀態(tài)，秩序井然，好樣的！

（吳化國）