為促進學校教師的專業(yè)化發(fā)展，推進信息技術(shù)融入課堂教學，夯實教師駕馭課堂的基本功，安師大附屬桐城學校高橋校區(qū)數(shù)學教研組和政史教研組于2022年9月15日開展了“深度課堂、分層教學”校本研修活動。

數(shù)學組由光敏老師執(zhí)教《有理數(shù)的加減》。光老師運用信息技術(shù)教學手段，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生認知興趣，把具體事例抽象成數(shù)學問題，學生在觀察比較中積極思考，興趣濃厚，在課堂學習中提升了分析問題的能力。 分組的形式使每一個學生都能參與其中，既面向全體，又具有針對性。

政史組由周鳳梅老師執(zhí)教《少年有夢》。周老師由歌曲《最初的夢想》導入，引發(fā)學生思考：如何看待他人的夢想？如何確立自己的夢想？再通過多媒體展示生活實例，繼續(xù)引導學生思考與探索，認識到夢想與理想、現(xiàn)實的關(guān)系。教師與學生有效互動，學生既有獨立思考，又不斷參與課堂討論，課堂教學進一步培養(yǎng)了學生的思辨能力。

活動展示后，同組教師間進行了評課交流。執(zhí)教老師先進行了說課和反思，其他老師各抒己見，分別從目標制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、課堂反饋和教學效果等幾個方面進行了深刻的剖析，大家在討論交流中互相取經(jīng)、共同成長，教研氛圍濃厚。

一分耕耘一分收獲。此次研修活動教師充分運用信息技術(shù)手段，優(yōu)化課堂，發(fā)揮了“雙減政策”下課堂主陣地的作用，教師教學功底扎實，教學效果顯著。通過研討交流學習，創(chuàng)新教學方式方法，有力地推動了該教育教學水平的全面提升。（許浩然）