3-6歲是幼兒生活自理能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，鼓勵幼兒自主做力所能及的事情，初步建立基本的生活自理能力，會穿衣服就是自理能力培養(yǎng)的關(guān)鍵一步。合肥市長江路幼兒園教育集團總園小二班結(jié)合本班幼兒的年齡特點，開展了《我會穿衣服》主題系列活動。

穿衣大調(diào)查

天氣逐漸變冷，孩子們的衣服也越穿越厚。對于小班的孩子來說，午睡穿脫衣服成了一個大難題。每天午睡后起床，總是狀況百出——有的孩子把衣服穿反，有的孩子坐在床上不動，有的孩子會大聲喊著請老師幫忙穿衣服，還有個別孩子會因為穿衣服而哭泣。

“我找不到袖子?！?span style="text-indent: 2em;">“我不知道哪里穿在前面?！?/span>“我的腳鉆不進去?！?/span>“都是爸爸媽媽幫我穿的，我自己不會穿?！?/span>

為更好地了解孩子們的穿衣情況，老師設(shè)計了調(diào)查表，請家長和幼兒合作完成。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，班上只有部分孩子會自己穿衣服，部分孩子需要在老師或同伴的幫助下才能穿好衣服，還有幾個孩子完全不會穿衣服。

隨后，老師們又歸納了孩子們不會穿衣服的因素。根據(jù)收集的資料，整理出以下問題清單，共同解決孩子們的穿衣問題。

問題清單：

不懂正確的穿衣步驟。衣服不認(rèn)識前后、正反。不會拉拉鏈、扣扣子、翻衣服。冬天衣服穿太多，不愿意動手。穿衣服的速度慢。

認(rèn)識衣服

在學(xué)習(xí)穿衣服之前，先要認(rèn)識衣服。通過自主探索、集體教育、同伴交往、親子互動等途徑，孩子們找到了藏在衣服里面的小秘密！

衣服上有什么？

“衣服上有袖子。”“衣服上有帽子?！?/span>“衣服上有口袋?！?/span>“衣服上有大洞洞，小洞洞。”“衣服上有扣子、拉鏈?！?/span>

衣服的前面和后面怎樣區(qū)分呢？

“衣服前面很漂亮，很美。”“衣服前面有拉鏈，有扣子?！?/span>

畫衣服

為進一步增加孩子們對衣服的了解和關(guān)注，老師們讓孩子們給可愛的衣服涂上他們喜歡的顏色。瞧！孩子們畫得多認(rèn)真呀！

我會穿衣服

小朋友們，你知道怎么穿衣服嗎？跟著老師，學(xué)習(xí)一首有趣的穿衣兒歌，一起來學(xué)習(xí)穿衣服吧！

穿衣歌

抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子。左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱，上房子。

除了有趣的兒歌，還有很多精彩的有關(guān)學(xué)習(xí)穿衣服的繪本故事，一起來看看吧！

學(xué)習(xí)了有關(guān)穿衣的兒歌和繪本，孩子們再次穿衣時，有了明顯的進步，并且慢慢摸索總結(jié)出了一些自己的方法，下面一起來看看孩子們的學(xué)習(xí)成果吧！

老師們還有效地利用家長資源，讓家長們也積極參與家園共育，每天發(fā)布孩子們的穿衣打卡小任務(wù)，讓孩子們在家繼續(xù)練習(xí)穿脫衣物，鼓勵孩子自己動手，解決穿衣服的問題。

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，孩子們的自理能力得到提升，更加樂于動手，也愿意參與其中。他們不僅學(xué)會了穿衣，還在家長們的支持下學(xué)習(xí)起了疊衣服的小技能?？?！他們的小臉上揚起了成功后的笑容！

幼兒階段是人一生發(fā)展的基礎(chǔ)期、關(guān)鍵期，對人的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展水平有著很大的影響。自理能力又是孩子成長過程中的一項重要能力。老師們以穿衣服為契機，通過家園共育，引導(dǎo)孩子自己的事情自己做，增強生活自理能力，同時增強孩子的自信心，讓孩子體會到成功的喜悅。長幼教育集團總園全體教職工繼續(xù)努力，將幼小銜接從小班做起，教育融入到幼兒一日生活中，立足幼兒，科學(xué)銜接，相信孩子們一定能勇往直前、快樂成長！

徐明霞 　文/圖