幼兒健康的身心和體魄是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，為貫徹實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提升教師健康領(lǐng)域觀察能力與專業(yè)化成長(zhǎng)，2022年10月27日，合肥市雙崗幼兒園源水分園了開(kāi)展線上集體教研活動(dòng)。

本次活動(dòng)由教研組長(zhǎng)王亞楠老師主持，活動(dòng)主要圍繞線上教學(xué)時(shí)如何融入禮儀教育以及深入研討徐益航老師分享的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)故事，結(jié)合班級(jí)實(shí)例，總結(jié)方法這兩個(gè)主題來(lái)展開(kāi)教研活動(dòng)。老師們針對(duì)在進(jìn)行線上禮儀教育開(kāi)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，發(fā)生的趣事進(jìn)行分享交流，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)故事的案例分享，老師們結(jié)合自己的班級(jí)情況總結(jié)了一些方法。

活動(dòng)中，老師們積極參與討論，各抒己見(jiàn)。張婷婷老師分享到，應(yīng)該因材施教，利用多元化的運(yùn)動(dòng)環(huán)境和方式，以及家園合作助推，從而使幼兒身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。李俊俊老師分享到，在日?；顒?dòng)中要做一個(gè)“有心人”要善于發(fā)現(xiàn)孩子的故事，充分利用幼兒園的場(chǎng)地和器械，做有特色的運(yùn)動(dòng)故事。李云老師分享到，就關(guān)于支持策略，從游戲中觀察、眼神動(dòng)作肯定、問(wèn)題引導(dǎo)等，到游戲后進(jìn)一步豐富材料、經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)容，為兒童下一階段提供最有效的支持，促進(jìn)兒童經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)發(fā)展。

“不學(xué)禮，無(wú)以立”。中國(guó)自古有“禮儀之邦”的美稱，禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，而禮儀教育是德育的一個(gè)重要組成部分，更是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。為了讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行居家禮儀教育也是非常重要的。沈琴玲老師分享到，禮儀教育是養(yǎng)成教育，讓孩子在一系列的行為中潛移默化地培養(yǎng)自律、尊重的良好品質(zhì)，讓自律和尊重成為孩子與人交往的一種習(xí)慣！大家通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行整理、記錄，真正做到有學(xué)習(xí)、有思考、有記錄，努力提高教研效率，更好地幫助幼兒居家度過(guò)一段快樂(lè)的時(shí)光。

幼兒停課不停玩，教師停課不停研。教師感悟到不管是實(shí)施運(yùn)動(dòng)課程還是禮儀教育應(yīng)該要立足幼兒動(dòng)作發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn),遵循幼兒興趣、滿足幼兒需求。每一次教研活動(dòng)都是老師們?cè)趯?duì)自己的工作進(jìn)行梳理、歸納、總結(jié)和展望的過(guò)程，相信在一次又一次的教研活動(dòng)中，老師們的教學(xué)能力一定會(huì)更上一層樓！

文字：王亞楠

照片：各班教師