朔風(fēng)漸起，寒意漸濃，瑟瑟的冷風(fēng)也阻擋不了蘭亭老師們上課的熱情。為了進(jìn)一步提高語文教師的整體教學(xué)水平，11月21日起，合肥市長江路第三小學(xué)蘭亭分校“骨干教師展風(fēng)采 ‘三好課堂’我代言” 語文組教研活動(dòng)正式拉開帷幕。第一場活動(dòng)分別由蔡靜、李敦洋、杭慶春、施曼麗四位老師進(jìn)行課例展示，活動(dòng)有請(qǐng)學(xué)校陸曉嵐、胡正霞兩位老教師進(jìn)行指導(dǎo)。
蔡靜老師執(zhí)教的是一年級(jí)上冊(cè)《大小多少》一課，她充分地抓住了一年級(jí)學(xué)生的年齡特征，通過圖文識(shí)字等多種方法、多種形式的朗讀讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握本節(jié)課要會(huì)認(rèn)識(shí)的生字，并通過豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)，愉快的課堂氣氛，使同學(xué)們能夠在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中收獲。
李敦洋老師執(zhí)教的是一年級(jí)上冊(cè)《雪地里的小畫家》，她運(yùn)用形象直觀的多媒體課件教學(xué)，拉近了文本與學(xué)生之間的距離，再加上板貼“小雞、小鴨、小狗、小馬；竹葉、梅花、楓葉、月牙”的展示與聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生主觀探索課文的欲望，同時(shí)重視朗讀訓(xùn)練，以各種形式的讀培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)課文的感受。
杭慶春老師執(zhí)教的是二年級(jí)上冊(cè)《八角樓上》。杭老師通過圖片展示、圖文對(duì)照等方式，并與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生理解當(dāng)時(shí)毛主席所處的艱苦環(huán)境，拉近學(xué)生與文本之間的距離，創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境，在學(xué)生更好掌握課文內(nèi)容的同時(shí)，也深刻體會(huì)了紅色文章帶來的情感價(jià)值。
施曼麗老師執(zhí)教的是二年級(jí)上冊(cè)《我要的是葫蘆》一課。施老師結(jié)合課文插圖和文字，循序漸進(jìn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問，課堂氣氛熱烈，并且利用別具一格的貼畫式板書，讓學(xué)生更加直觀感受理解。整節(jié)課教學(xué)語言親切激勵(lì)，氛圍輕松活潑，教學(xué)效果顯著。
教研花開，馨滿蘭亭！蘭亭語文老師們?nèi)缒欠曳纪氯锏奶m花般，不畏嚴(yán)寒不畏辛勞，不追求外在，默默耕耘，讓這來自語文的幽香飄進(jìn)孩子們的心田，余韻一生！
22日下午，語文教研組在科技樓一樓開展評(píng)課交流會(huì)。首先由四位老師分別闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和流程，提出想法和疑惑。接著，兩位指導(dǎo)老師胡正霞老師、陸曉嵐老師就四位老師的公開課做點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。兩位老師充分肯定四位老師基本功扎實(shí)，教態(tài)語言自然親切，課堂氛圍活躍，同時(shí)也提出了自己的建議。
教導(dǎo)處副主任何燕老師做評(píng)課總結(jié)，同時(shí)拋出了一個(gè)問題：低年級(jí)課堂如何更加有趣？與會(huì)老師積極思考討論，分享交流了很多有效的辦法。何老師提醒低年級(jí)課堂不僅要注重有趣，同時(shí)也需要注重思維的訓(xùn)練，理智與感性齊頭并進(jìn)。
每一次公開課都是一次收獲，教師的專業(yè)成長就是需要在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中獲得發(fā)展，取長補(bǔ)短，共同成長，讓好課堂遍地開花，讓蘭亭教育桃李芬芳。
撰稿：張銘雪
