筷子是中式餐桌上必備的餐具，也是象征中華文明的一種符號。依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“5-6歲孩子應(yīng)熟練使用筷子”，培養(yǎng)孩子正確使用筷子進餐，提高幼兒的生活自理能力，強化幼兒手部精細動作，同時也為了幼小銜接順利的過渡，合肥市雙崗幼兒園悅城分園大三班開展了以“‘筷’樂出發(fā)”為主題的筷子探究之旅。

“筷”樂探秘

為更好地幫助孩子們掌握運用筷子，老師們通過與家長線上溝通，促使家長協(xié)助孩子學(xué)習(xí)正確使用筷子。在班級孩子們通過觀看視頻和圖片，鞏固筷子的使用方法，了解使用筷子的安全注意事項和文明使用筷子的禮節(jié)。

孩子們對使用筷子產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在反復(fù)練習(xí)的過程中逐漸掌握了筷子的正確使用方法，夾起菜來是有模有樣?？矗⒆觽兂缘枚嘞阊?！

“筷”樂游戲

除了吃飯，筷子還可以做什么？孩子們紛紛表達自己的看法，有的說：可以玩游戲，有的說可以夾東西，一起來看看孩子們能玩出什么新花樣？

筷子夾夾樂

“加油！加油！”伴隨著孩子們的加油聲，幼兒手拿筷子專注地夾起一粒粒花生并送到碗里。小花生可“調(diào)皮”了，要夾住它可真不容易！不過，孩子們始終不放棄，一次又一次地嘗試把花生夾起。

筷子打擊樂

原來演奏音樂不一定是樂器，也可以是我們的筷子。在老師的引導(dǎo)下，筷子也能演奏出美妙動感的旋律。

筷子挑挑樂

看小朋友在做專注的玩什么呢？原來他們在比賽誰能把用筷子穩(wěn)穩(wěn)地挑出，并不讓其他筷子保持不動。

“筷”樂搭建

瞧，筷子也可以當(dāng)做建構(gòu)的材料，孩子們嘗試用筷子搭出了不同的形狀，并合作探討搭建的方式，孩子們玩得不亦樂乎呢。

“筷”樂創(chuàng)想

孩子是天生的藝術(shù)家，一雙小小的筷子，就能激起孩子無限的創(chuàng)造力。幼兒紛紛化身筷子設(shè)計師，也設(shè)計一雙雙富有創(chuàng)意、獨一無二的筷子。

生活即課程，興趣即動力。一雙小小的筷子，藏著不一樣的大世界，在交流、合作、分享中，鍛煉了幼兒手指的靈活性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了良好的常規(guī)習(xí)慣，進一步提高了幼兒使用筷子的技能，收獲了成功的喜悅。

文字：蒯明月

圖片：班級教師