為提升教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，2月1日至2月3日，肥東特教學(xué)校開展了為期三天的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

江蘇省南通市教育科學(xué)研究院特殊教育教研員陳青云開展《三個(gè)關(guān)鍵詞話特殊教育課改》講座。圍繞“限時(shí)講授”“合作學(xué)習(xí)”“踴躍展示”三個(gè)關(guān)鍵詞闡述了江蘇南通教育改革的發(fā)展歷程，理論結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用豐富詳實(shí)的案例深入淺出講解了如何通過限時(shí)講授，讓講授走向簡(jiǎn)明；怎樣組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讓合作走向有效；如何鼓勵(lì)學(xué)生踴躍展示，讓展示走向多樣。把握正確的方向，運(yùn)用科學(xué)的方法去設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，從而讓教學(xué)成為藝術(shù)，讓課堂成為樂園，讓學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力，參訓(xùn)教師受益匪淺。

江蘇省南京市秦淮特殊教育學(xué)校校長張慧開展《培智學(xué)校課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座。張慧立足時(shí)代背景講解了探索培智學(xué)校課程與教學(xué)的必要性，詳細(xì)講述了秦淮特校12年一貫制課程與教學(xué)內(nèi)容，建立“雙業(yè)一體”課程體系的歷程。理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用課堂實(shí)例詮釋了基于課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，更新了參訓(xùn)教師教育教學(xué)理念，傳授了教育教學(xué)方法，為參訓(xùn)教師答疑解惑。

阜陽特殊教育學(xué)校副校長胡曉莉開展《涵養(yǎng)教師師德 賦能專業(yè)成長》講座，以“誰是你的重要他人？”的體驗(yàn)與分享引出，從圣賢名言到法律規(guī)范引經(jīng)據(jù)典層層鋪展，幫助參訓(xùn)教師進(jìn)一步明晰了師德的概念、師德與專業(yè)成長的關(guān)系，并指明了教師專業(yè)成長的三條路徑，即“閱讀、課堂、研究”。課堂激發(fā)生命活力，胡曉莉結(jié)合真實(shí)案例，詳細(xì)闡述了如何將生命教育與學(xué)科教育整合，走進(jìn)文本、體驗(yàn)生命，關(guān)注生成、溫暖生命，引發(fā)了參訓(xùn)教師共鳴。

此次校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，為新學(xué)期教育教學(xué)注入了能量、指明了方向。奮楫揚(yáng)帆風(fēng)正勁，實(shí)干篤行開新局，肥東特教人將學(xué)以致用，以行促思、以思踐行，以教促研、以研優(yōu)教，開啟新征程。

（楊臘梅   管鵬翔）