為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新冠病毒疫情防控工作，認(rèn)真做好監(jiān)測(cè)和各項(xiàng)應(yīng)急工作，提高全體師生員工傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置流程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離，有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生，保障師生員工安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園安全，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，合肥一六八新店花園學(xué)校于2月3日上午開展了開學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練，全體中層干部參加了本次演練。

為確保本次演練取得實(shí)效，結(jié)合學(xué)校疫情防控實(shí)際，學(xué)校召開應(yīng)急演練工作會(huì)議，制定了詳細(xì)的疫情防控演練方案，不斷優(yōu)化演練方案，落實(shí)職責(zé)，確保每位教師都能熟練掌握應(yīng)急流程和科學(xué)規(guī)范的處置方法。

通過入校、上課、復(fù)課學(xué)生返校等場(chǎng)景的疫情防控演練，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)常規(guī)工作的落實(shí)，提高師生員工的自我防控意識(shí)，促進(jìn)相關(guān)人員的應(yīng)急處理能力。

模擬場(chǎng)景一：學(xué)生入校

學(xué)生錯(cuò)峰報(bào)到，值班老師組織學(xué)生在專用通道按間隔不低于1米的距離依次排隊(duì)進(jìn)行體溫檢測(cè)。做好提醒，并配發(fā)口罩。引導(dǎo)體溫正常學(xué)生入校。

模擬場(chǎng)景二：入校時(shí)體溫測(cè)量出現(xiàn)異常

遇到體溫異常學(xué)生，由值班領(lǐng)導(dǎo)將其帶至“留觀區(qū)”再次檢查，體溫仍不正常的上報(bào)給班主任，再由班主任通知家長(zhǎng)帶孩子去發(fā)熱門診就醫(yī)，并向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向新站區(qū)社會(huì)事業(yè)局和疾控中心報(bào)告。班主任將對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行及時(shí)跟蹤。

模擬場(chǎng)景三：學(xué)生上課期間身體不適

學(xué)生上課感到身體不適，老師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，發(fā)現(xiàn)體溫偏高，老師安撫學(xué)生情緒。轉(zhuǎn)移身體不適學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行體溫測(cè)量，致電其班主任，告知班上出現(xiàn)身體不適學(xué)生的情況。由班主任將學(xué)生送至觀察室，通知家長(zhǎng)帶學(xué)生到發(fā)熱門診就診。同時(shí)逐級(jí)上報(bào)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)。

模擬場(chǎng)景四：陽康學(xué)生返校

如有陽性康復(fù)學(xué)生返校，需要持該生核酸檢測(cè)陰性證明或校外間隔24小時(shí)以上的兩次抗原檢測(cè)證明方可進(jìn)校入班上課。

演練結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)此次演練緩解期進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，指出演練存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，要求再次細(xì)化流程，筑牢校園疫情安全防線。通過本次演練，合肥一六八新店花園學(xué)校全體教職員工進(jìn)一步明確了防疫的規(guī)范程序，提升了疫情突發(fā)的應(yīng)急處理能力。把每一位學(xué)生都放在心上，每一位教師都將堅(jiān)守崗位，時(shí)刻待命，嚴(yán)格做好開學(xué)前后各項(xiàng)防控工作，為師生健康保駕護(hù)航。

圖/文 儲(chǔ)薇薇