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    學(xué)思并進(jìn),共促成長——合肥市安慶路幼兒園教育集團城市之光分園開展《幼兒園保育教育評估指南》師德學(xué)習(xí)活動

    為深入貫徹全國教育大會精神,進(jìn)一步提升思想認(rèn)識,更新教師教育觀念,提升教師專業(yè)能力,全面提高幼兒園保育教育水平,在合肥市安慶路幼兒園教育集團李崢總園長的統(tǒng)一部署下,2023年3月20日下午,安慶路幼兒園城市之光分園組織全體教師開展《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》專項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

    首先袁媛副園長帶領(lǐng)全體教育了解了評估指南的出臺背景,經(jīng)過連續(xù)實施三期行動計劃,學(xué)前教育實現(xiàn)了基本的普及目標(biāo),邁入全面普及和高質(zhì)量發(fā)展的新階段。向老師們提及了深化學(xué)前教育評價改革的必然要求。

    緊接著全體教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育評估指南》的亮點以及如何深入的推動學(xué)前教育的發(fā)展,其中包括四項基本原則的解讀,堅持正確方向,堅持兒童為本,堅持科學(xué)評估,堅持以評促建。

    評估內(nèi)容主要包括辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊伍等五個方面,共15項關(guān)鍵指標(biāo)和48個考察要點。

    之后對老師們進(jìn)行《幼兒園保育教育評估指南》試卷答題,對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固加深,希望全體教師結(jié)合教育狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題;結(jié)合《評估指南》,自我診斷、自我完善,自我提升,不斷提升幼兒保育教育質(zhì)量科學(xué)評估的水平。

    通過此次學(xué)習(xí),安幼城市之光分園還將繼續(xù)深入研究學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南評估》,并按照《評估指南評估》要求,將自評作為提升教師專業(yè)能力的常態(tài)化手段,以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為導(dǎo)向,聚焦立德育人的根本任務(wù),提升保育教育質(zhì)量,為孩子健康成長保駕護航。

    (撰稿:蔡夢蘭)

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