幼兒對(duì)周?chē)沫h(huán)境充滿了興趣，周邊的社會(huì)生態(tài)環(huán)境為幼兒提供了潛在的發(fā)展機(jī)會(huì)。合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)總園中一班老師根據(jù)班級(jí)幼兒興趣及自主游戲情況，為豐富幼兒對(duì)理發(fā)店的經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒更加了解理發(fā)師這一職業(yè)，支持幼兒的游戲向更高水平發(fā)展，2023年3月21日，在保教助理王安東老師陪同下，中一班師幼來(lái)到幼兒園附近的白廈美業(yè)理發(fā)店進(jìn)行參觀體驗(yàn)。

唱著兒歌出發(fā)啦

春風(fēng)溫柔，萬(wàn)物可愛(ài)。在和老師約定好安全注意事項(xiàng)后，小朋友們手拉著手出發(fā)啦?！榜R路上，真熱鬧，來(lái)來(lái)往往都是車(chē)……”朗朗的兒歌聲在馬路邊回響，載著一路歡聲，小朋友走出幼兒園，走到社區(qū)里。

咔嚓咔嚓理發(fā)店

不一會(huì)兒，我們就到達(dá)了目的地。在門(mén)口等待理發(fā)店的工作人員時(shí)，小朋友們觀察發(fā)現(xiàn)理發(fā)店絢麗的理發(fā)燈里有紅、藍(lán)、白三種顏色。妍妍說(shuō)，晚上的時(shí)候客人一下子就知道這個(gè)店是理發(fā)店啦。大成子還發(fā)現(xiàn)了理發(fā)店門(mén)口除了有理發(fā)燈，還有紅色的春聯(lián)。

走進(jìn)理發(fā)店，工作人員和孩子們熱情地打了招呼。孩子們興奮地到處觀察店里的設(shè)施：彩色的染發(fā)膏、燙頭發(fā)的罩子、和好朋友照照大鏡子等等，并主動(dòng)詢問(wèn)理發(fā)師哥哥一些理發(fā)工具的名稱和作用。之后，理發(fā)師哥哥還現(xiàn)場(chǎng)為孩子示范理發(fā)和洗發(fā)的流程，讓孩子們對(duì)理發(fā)和洗頭的步驟有了進(jìn)一步地了解。活動(dòng)過(guò)程中，孩子們也觀看了理發(fā)店是如何招待客人，如何給客人提供燙發(fā)服務(wù)。最后理發(fā)師哥哥請(qǐng)兩名幼兒親身體驗(yàn)洗發(fā)、吹發(fā)、剪發(fā)的過(guò)程，孩子們都看得非常仔細(xì)，對(duì)理發(fā)師哥哥的手藝贊不絕口。回到班上小朋友興奮地討論理發(fā)工具，并用繪畫(huà)的方式記錄今天的理發(fā)店之旅，和在理發(fā)店看到的理發(fā)用品！

我們的理發(fā)店升級(jí)啦

由于孩子有目的去體驗(yàn)理發(fā)店，孩子們?cè)谥苯痈兄⒂H身體驗(yàn)、實(shí)際操作中對(duì)理發(fā)有了更深的了解，積累了角色游戲“理發(fā)店”的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，為班級(jí)角色游戲進(jìn)一步開(kāi)展提供了經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。孩子們的游戲內(nèi)容和情節(jié)比以往更豐富，游戲興趣也更持久，孩子們都能積極投入到扮演理發(fā)店的各種角色，角色的行為與對(duì)話越來(lái)越生動(dòng)有趣。

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域教育建議提出：利用生活機(jī)會(huì)和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，如商場(chǎng)、郵局、醫(yī)院、理發(fā)店等，體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重工作人員的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。生活即教育，此次活動(dòng)讓孩子們?cè)趯?shí)踐中獲得切身的體驗(yàn)，期待我們下一次更精彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)！

（撰稿：陳京京）