學(xué)前教育與小學(xué)教育是兩個(gè)不同的教育階段，幼小銜接的質(zhì)量會(huì)對(duì)孩子的成長產(chǎn)生重要影響。為加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)之間的銜接，共建科學(xué)的持續(xù)發(fā)展之路，4月7日下午，合肥經(jīng)開實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開2023年春季幼小銜接活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)，海恒教育方興幼兒園等區(qū)內(nèi)六所幼兒園的園長和部分教師、合肥經(jīng)開實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部書記、校長邵忠德以及學(xué)校各職能部門負(fù)責(zé)人共同出席會(huì)議。

為更加全面直觀地了解合肥經(jīng)開實(shí)驗(yàn)學(xué)校，參會(huì)人員共同觀看了合肥經(jīng)開實(shí)驗(yàn)學(xué)校宣傳視頻《與你》，同時(shí)合肥經(jīng)開實(shí)驗(yàn)學(xué)校政教處主任袁駿解讀《幼小銜接活動(dòng)方案》。隨后，合肥經(jīng)開實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長助理郝偉匯報(bào)了學(xué)校近年來在各方面取得成績，他說：“希望在幼小銜接的紐帶下，以后進(jìn)一步加強(qiáng)校、園多方面的交流，讓每個(gè)孩子都能平穩(wěn)度過關(guān)鍵期。”

會(huì)上，海恒教育方興幼兒園園長陳璐介紹了幼兒園的學(xué)段特點(diǎn)以及大班階段的工作重點(diǎn)。她建議老師們從“心理準(zhǔn)備”入手，引導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)、良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的“斷層”。

會(huì)議最后，邵忠德表示，幼小銜接活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步了解小學(xué)生活、促進(jìn)孩子從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，是有重大意義的活動(dòng)?！昂戏式?jīng)開實(shí)驗(yàn)學(xué)校會(huì)大力支持配合各幼兒園組織大班孩子來我校的參觀體驗(yàn)活動(dòng)，隨時(shí)歡迎你們！”

此次幼小銜接活動(dòng)是合肥經(jīng)開實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部開展“踐行‘兩個(gè)維護(hù)’，我為群眾辦實(shí)事”系列活動(dòng)的重要組成部分。此前，合肥經(jīng)開實(shí)驗(yàn)學(xué)校還開展了疫情防控志愿服務(wù)、新生入學(xué)登記等活動(dòng)，為周邊群眾解決切實(shí)問題。

（孫艷蕾   肖瑩）