慕“和美課堂”之美名，赴課例研修之盛宴?！昂兔勒n堂”第十九屆全國名師學(xué)科高質(zhì)量教學(xué)觀摩研討會于2023年4月8日、9日在清華附中合肥學(xué)校舉辦。在學(xué)校的大力支持下，合肥市南門小學(xué)湖畔花園分校的語文教師們集體開啟了“和美課堂”研修學(xué)習(xí)之旅。

著名特級教師羅才軍執(zhí)教六年級課例《學(xué)弈》。羅老師通過任務(wù)群里的三個子任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生梳理了多種閱讀文言文的方法，不僅讓學(xué)生理解了語句的意思，還悟出了故事的內(nèi)涵與意義。這節(jié)課真正做到了讓學(xué)生在課堂情境中運用語言文字，體驗語文之美。

語文課程與教學(xué)研究所何捷老師執(zhí)教五年級課例《田忌賽馬》。何老師從“看清目標”入手，引導(dǎo)學(xué)生在了解人物的思維過程中，建構(gòu)自己的思維過程。教學(xué)中，何老師拋出一個最關(guān)鍵的問題“完美的結(jié)果是怎么來的?”在這個問題的導(dǎo)向下，他用幽默風(fēng)趣的語言循循善誘，在輕松愉悅的互動中打開了學(xué)生思維的閘門，點燃了學(xué)生智慧的火花。

小學(xué)語文特級教師孫慶博執(zhí)教三年級課例《在宇宙的另一邊》。教學(xué)過程中，孫老師圍繞著學(xué)習(xí)任務(wù)群，設(shè)置了四個子任務(wù)“打開想象””讀好課文” “發(fā)現(xiàn)秘密”和“放飛想象”。正如他在《指向核心素養(yǎng)，培養(yǎng)關(guān)鍵能力》中所講的，四個子任務(wù)對應(yīng)著提升學(xué)生核心素養(yǎng)的四個關(guān)鍵能力，分別是閱讀力、思考力、表達力、學(xué)習(xí)力。他的課上得簡約、扎實、靈動。

江蘇省小學(xué)語文特級教師魏星執(zhí)教三年級《火燒云》一課。課堂上，蔣老師給孩子們創(chuàng)設(shè)了一場美妙的、富有變幻的視聽“盛宴”。整堂課，魏老師創(chuàng)設(shè)情境，以外顯的語言運用為主線，從“變”字入手，抓住關(guān)鍵詞句，在追問中，反復(fù)品讀，感悟文本之美，并且將文化、思維、審美等內(nèi)隱的因素蘊含其中，在相互作用的過程中產(chǎn)生整體的集聚功能，提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。

“和而不同，美美與共”。兩天的課程，行程滿滿。通過這次的觀摩學(xué)習(xí)，相信語文組的老師們會更加認真鉆研教材，切實做到將新課標理念與教育教學(xué)有機融合。

常丹琦