當(dāng)前，疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校以深化作風(fēng)建設(shè)為抓手，以疫情防控為重點(diǎn)，統(tǒng)籌做好疫情防控、作風(fēng)建設(shè)與事業(yè)發(fā)展，維護(hù)廣大師生生命安全和身心健康，廣大干部職工以真抓實(shí)干的精神，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)堅(jiān)決筑牢校園疫情防線，用心用情用力書寫下醫(yī)專的戰(zhàn)“疫”故事。

主動(dòng)作為 織密筑牢疫情防控網(wǎng)

疫情就是命令、防控就是責(zé)任。學(xué)校認(rèn)真貫徹黨中央及省委省政府關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的決策部署，堅(jiān)持旗幟鮮明講政治, 堅(jiān)持攻堅(jiān)克難講落實(shí)。密切關(guān)注疫情防控動(dòng)態(tài)，積極響應(yīng)黨中央、省委、省委教育工委省教育廳、省衛(wèi)生健康委及屬地關(guān)于疫情防控工作的決策部署，根據(jù)最新要求及時(shí)修訂疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)，全校上下在疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，校黨委書記董亞杰、校長(zhǎng)鄭為超的帶領(lǐng)下統(tǒng)籌開(kāi)展疫情防控工作，高質(zhì)量推動(dòng)各項(xiàng)疫情防控措施落實(shí)落細(xì)。

學(xué)校多次召開(kāi)學(xué)校疫情防控工作會(huì)議，開(kāi)展疫情防控工作督導(dǎo)，持續(xù)深化師生防控認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化師生防控意識(shí)；印發(fā)《學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情（密接）應(yīng)急處置預(yù)案》《疫情防控期間教職工行為規(guī)范管理辦法》等制度，發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園管控措施升級(jí)管理的通知》《關(guān)于加強(qiáng)近期教職工上班履職管理的通知》《關(guān)于疫情防控“戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)”黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用的倡議書》《“醫(yī)”心守護(hù)平安 ——致全體同學(xué)的倡議書》等通知及倡議書，對(duì)師生在疫情防控期間的行為管理做出明確規(guī)范，號(hào)召師生齊心協(xié)力，共抗疫情；在疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的高效推動(dòng)下，現(xiàn)已構(gòu)建“學(xué)校—學(xué)院—班級(jí)”三級(jí)防控工作體系，防控工作責(zé)任得以層層壓實(shí)，各單位切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。

履職盡責(zé)  聯(lián)防聯(lián)控展現(xiàn)使命擔(dān)當(dāng)

學(xué)校各單位在疫情防控期間，體現(xiàn)出務(wù)實(shí)作風(fēng)，形成聯(lián)防聯(lián)控的強(qiáng)大合力，營(yíng)造出全員防控良好局面，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校疫情防控工作走深走實(shí)。

黨委工作部組織全校各級(jí)黨組織和全體黨員帶頭扛起政治責(zé)任，積極發(fā)揮先鋒模范作用，全力推動(dòng)疫情防控各項(xiàng)工作落地見(jiàn)效；黨委宣傳部組織全校宣傳力量積極正面引導(dǎo)輿論，營(yíng)造有利于防控工作開(kāi)展的校園氛圍，協(xié)同公共衛(wèi)生與健康管理學(xué)院組織開(kāi)展健康知識(shí)宣傳，普及疫情防控政策和知識(shí)，提升師生自我防護(hù)意識(shí)和疫情防控能力；校長(zhǎng)辦公室協(xié)同校防控辦迅速制定工作方案，發(fā)布學(xué)校關(guān)于做好疫情防控工作的各類通知和消息，有序組織協(xié)調(diào)校屬各單位把學(xué)校各項(xiàng)部署落在實(shí)處；人事處制定全校教職工疫情防控工作的具體方案、組織實(shí)施及信息報(bào)送，制定實(shí)施疫情防控期間教職工管理暫行規(guī)定，有效做好疫情期間教職工的管理工作；教務(wù)處做好線上線下教學(xué)工作切換組織工作，確保師生正常開(kāi)展線上教育和學(xué)習(xí)工作；學(xué)生處制定實(shí)施全校學(xué)生疫情防控工作的具體方案，在學(xué)生層面開(kāi)展防控知識(shí)的宣傳普及、心理健康教育指導(dǎo)；校醫(yī)院按需開(kāi)展全校師生核酸檢測(cè)、疫苗接種等相關(guān)工作，對(duì)校內(nèi)疫情防控工作給予專業(yè)指導(dǎo)；總務(wù)處做好各項(xiàng)疫情防控物資采購(gòu)、儲(chǔ)存、分發(fā)等工作及基礎(chǔ)性服務(wù)保障工作；保衛(wèi)處嚴(yán)格規(guī)范校園出入管理，做好疫情防控特殊時(shí)段校園管控與秩序維護(hù)；團(tuán)委協(xié)同公共基礎(chǔ)學(xué)院織開(kāi)展多種形式的文藝和體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活；監(jiān)察審計(jì)處、機(jī)關(guān)黨總支開(kāi)展對(duì)各單位疫情防控各項(xiàng)措施落實(shí)情況的督導(dǎo)，為防控工作的有效開(kāi)展提供有效支撐；現(xiàn)代教育中心做好線上教學(xué)和視頻會(huì)議的保障工作；圖書館強(qiáng)化線上數(shù)字資源服務(wù)和線上閱讀推廣活動(dòng)。各職能部門、學(xué)院協(xié)同配合學(xué)校疫情防控工作安排，有效組織各自單位疫情防控工作，為學(xué)校筑牢疫情防控校園安全防線貢獻(xiàn)積極力量。

敢為人先  攻堅(jiān)克難創(chuàng)新“云端”育人  

校園疫情防控的背景下，廣大教師直面問(wèn)題、解放思想、創(chuàng)新形式、積極應(yīng)對(duì)，將課堂轉(zhuǎn)移到“云端”，教師們?cè)诿髦谐掷m(xù)提高對(duì)在線教學(xué)規(guī)律的把握，在線教學(xué)能力得以不斷提升。老師們經(jīng)歷了從逐步適應(yīng)，再到熟練運(yùn)用、游刃有余的過(guò)程，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀教學(xué)案例。線上教學(xué)中，師生互動(dòng)充分，教學(xué)成效良好，教師們有效激發(fā)出當(dāng)代大學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)原住民”的特點(diǎn)，通過(guò)屏幕架起師生交流的新橋梁，有效達(dá)到了“隔空不隔心”的良好成效。

學(xué)校印發(fā)《在線教學(xué)組織與實(shí)施方案》，組織開(kāi)展線上教學(xué)平臺(tái)培訓(xùn)；發(fā)布了《加強(qiáng)在線教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的通知》，明確了線上教學(xué)運(yùn)行、管理、監(jiān)督相關(guān)規(guī)定，重申了教師線上教學(xué)環(huán)境、紀(jì)律和質(zhì)量等相關(guān)要求，形成了良好的線上教學(xué)運(yùn)行保障機(jī)制；開(kāi)展了“云教研”活動(dòng)，倡導(dǎo)廣大教師開(kāi)展“集體云備課”，對(duì)優(yōu)質(zhì)課實(shí)施“云共享”、“云觀摩”；開(kāi)展“云培訓(xùn)”，組織全校師生參加《疫情防控科普知識(shí)宣講會(huì)》等線上直播，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)新冠肺炎、科學(xué)做好防護(hù)，幫助師生緩解壓力、平穩(wěn)心態(tài)，以健康、積極的態(tài)度和科學(xué)的方式應(yīng)對(duì)疫情；開(kāi)展了“云監(jiān)督”，組織各學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人同志、督導(dǎo)專員、輔導(dǎo)員開(kāi)展線上教學(xué)監(jiān)督工作，為夯實(shí)線上教育教學(xué)質(zhì)量提供有效支撐。

踐行初心  情系學(xué)子辦實(shí)事好事

情系學(xué)子，攜手抗“疫”，面對(duì)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”，該校多舉措用心關(guān)愛(ài)，護(hù)航學(xué)子成長(zhǎng)成才。

學(xué)校設(shè)置校領(lǐng)導(dǎo)接待日，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的建議和利益訴求，第一時(shí)間掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難；學(xué)校全力做好校園安保、清潔消殺等服務(wù)保障工作，各類商鋪貨品充盈，防疫物資充足；全體大一輔導(dǎo)員入住學(xué)生宿舍，及時(shí)了解同學(xué)們的訴求，變身為思想減壓?jiǎn)T、應(yīng)急處置員、核酸組織員、信息采集員、防控宣傳員、病患陪護(hù)員、隔離送餐員等，真情服務(wù)學(xué)生生活點(diǎn)滴。全體體育老師、大學(xué)生心理健康教師入住學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)們通過(guò)各類體育活動(dòng)、心理放松活動(dòng)等疏解壓力，維持積極健康心態(tài)。

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本，全員擰成一股繩，在“校、院、班、舍”四級(jí)工作體系下全方位守護(hù)學(xué)生心理健康，通過(guò)專題講座為即將上崗實(shí)習(xí)生緩解焦慮情緒、利用官微進(jìn)行心理科普宣傳引導(dǎo)、朋輩暖心陪伴、開(kāi)展心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，以班級(jí)為單位的心理主題團(tuán)日活動(dòng)等，用“心”戰(zhàn)“疫”，守護(hù)同學(xué)的“心靈綠碼”；通過(guò)召開(kāi)專題座談會(huì)，以及線上問(wèn)卷等的形勢(shì)，傾聽(tīng)收集學(xué)生訴求，及時(shí)了解學(xué)生所思、所想、所困，妥善處理學(xué)生的“煩心事”；積極排查需要幫助的學(xué)生進(jìn)行學(xué)校專項(xiàng)困難補(bǔ)助申請(qǐng)，保障困難學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需求，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的心理疏導(dǎo)與幫扶；輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生訴求，對(duì)暫緩返校學(xué)生和請(qǐng)假離校的學(xué)生，提供學(xué)業(yè)一對(duì)一的幫扶，解決學(xué)生學(xué)業(yè)后顧之憂；開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)、舉辦心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，營(yíng)造積極向上校園文化氛圍，凝聚起教育合力，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，筑牢學(xué)生的心理防線。

學(xué)校開(kāi)展“團(tuán)團(tuán)不打烊”——春日宅校行動(dòng)，組織周末音樂(lè)會(huì)、校園十佳歌手大賽、禮儀素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)、社團(tuán)嘉年華、辯論賽、籃球賽等活動(dòng)，做到疫情防控與文體活動(dòng)協(xié)同推進(jìn)，通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，滿足學(xué)生精神文化需求；學(xué)?！拔⒄Z(yǔ)潤(rùn)心”網(wǎng)絡(luò)思政團(tuán)隊(duì)在疫情期間推出“醫(yī)專有你、共度疫情”“大學(xué)生防疫指南”等多期欄目，切實(shí)發(fā)揮好疫情期間網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想引領(lǐng)和價(jià)值引導(dǎo)方面的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生凝聚共同戰(zhàn)“疫”的青春力量。