表演游戲是深受幼兒喜愛的一種游戲，為引發(fā)教師對表演游戲的進一步探究，提升教師對表演游戲的組織與指導能力，10月13日，合肥市榮幼教育集團麗水分園開展了“聚焦過程 且行且思”教研活動。在麗水分園執(zhí)行負責王清主任、保教負責郭蘇老師帶領(lǐng)下，重點圍繞“表演游戲的開展歷程”開展系列專題研討，通過各班級視頻展示在表演游戲中遇到的問題，進行集體研討。

活動開始，為深入聚焦安吉游戲理念，進一步提升教師觀察與解讀能力，老師們提前學習安吉游戲案例進行分享，《不一樣的沖擊力》《不同軌道上的滾動》《我們都是保齡球》等，教師們通過此次分享，感受到安吉游戲的深度。

表演區(qū)是幼兒感知、表達、創(chuàng)造、合作和展現(xiàn)自己的一個很好的平臺。各班級老師通過視頻的形式分享了班級開展表演游戲的歷程。

隨后，針對問題，教師們積極討論，各抒己見，表達出自己對角色區(qū)和表演區(qū)的認識，并結(jié)合日常的教學經(jīng)驗，對目前發(fā)現(xiàn)的問題，提出自己的整改意見。

教研之美，不止于筆，更踐于行。此次活動的開展，促進了理論和實踐的結(jié)合，進一步幫助老師加深了對表演游戲深層次的思考學習，為后續(xù)指導幼兒表演游戲的開展起到了良好的引領(lǐng)作用。老師們也紛紛表示會對當天的學習進行梳理、內(nèi)化，永遠保持一種探索的熱情，將所學、所悟、所感的收獲應(yīng)用到今后的表演區(qū)游戲中去。（王鷺青）