教育不是知識的填塞，教育意味著一棵樹動搖另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另外一個靈魂。學無止境，研無止境，學習是解決問題的最好辦法。為切實提高幼兒園教學質量，全面提高教師教學水平，促進教師專業(yè)化快速成長，合肥市長江路幼兒園京福分園在執(zhí)行園長余冬梅、保教主任王瑞的帶領下于2022年9月19日、20日開展業(yè)務學習活動和A、B組園本教研活動。            

會議伊始，余園長首先帶領老師們回顧了上周工作，接著強調了本周工作重點。本周繼續(xù)進行雙普資料的推進工作。完成貧困生建檔立卡工作及完成安心托幼全園摸排工作，確保通知到每一位家長。本周各班級上報家委會、伙委會家長名單，召開家、伙委會議。

接著，王主任帶領老師們開展了“課堂教學推進式研討”常規(guī)教研活動，對公開課進行反思研討，總結公開課中的亮點和有待改善的地方。老師們從教案的撰寫、活動的實施、教師的行為等方面進行反思。王主任進行總結，活動準備要充分，教具的設置是否恰當、收放是否合理；教材的分析是否有深度挖掘；分析學情，了解幼兒的已有經驗，思考如何遷移經驗，順學而導。在教學過程中要以幼兒為主體，注重互動，引導幼兒進行自主、合作、探究式學習。本次研討使老師們受到了新的啟發(fā)，重新深度反思了自己的教學行為。

在之后的園本教研中，教研A組以“幼小銜接園本課程設計與實施”為主題，姚璐、劉茜、丁慶慶三位老師分別根據幼兒的年齡特點，從身心準備這一方面進行小、中、大班幼兒幼小銜接活動分享。老師們分別介紹了不同年齡段身心準備中向往入學、情緒良好、喜歡運動、動作協(xié)調的目標，并且設計出了豐富多彩的、符合幼兒身心發(fā)展特點的集體活動、區(qū)域活動及親子活動。通過本次教研活動，為老師們做好科學開展幼小銜接活動打下了堅實的基礎。

教研B組以“幼兒自主游戲觀察與記錄的探究和思考”為主題。本次教研為教師自主游戲體驗沙龍，老師們換位體驗幼兒自主游戲，感受幼兒游戲過程。首先張明莉老師請老師們繪畫了以“小學”為主題的建構游戲的游戲計劃，活動中老師們進行自主建構游戲，大家合作搭建，氣氛熱火朝天，張明莉老師通過多種形式記錄游戲過程，觀察游戲行為，并針對沙龍后的感想和疑問進行分享和探討。通過本次教研促進了老師們對幼兒游戲及游戲記錄的深度理解。

教研是思想的碰撞和理念的交流，是教師業(yè)務切磋、相互學習、提升自我的有效平臺，有力地促進了教師的專業(yè)成長，相信此次教研活動一定能引發(fā)大家的思考并給大家?guī)韯e樣的收獲！